某同學進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”課題研究.下列敘述錯誤的是( 。
A、設計對照實驗,分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉
B、洗衣粉用量、污漬種類和冼滌溫度等無關變量全部相同且適宜
C、根據(jù)相同時間內污漬去除程度的差異得出實驗結論
D、根據(jù)污漬完全洗凈所需時間的差異得出實驗結論
考點:脂肪酶、蛋白酶的洗滌效果
專題:
分析:實驗課題是“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”,因此設置的2組實驗應該是:一組用普通洗衣粉作對照組,另一組用加酶洗衣粉作實驗組.
影響加酶洗衣粉洗滌效果的因素有水溫、水量、水質、洗衣粉的用量,衣物的質料、大小及浸泡時間和洗滌的時間等,在這些因素中,洗衣粉的種類是我們要研究的對象,而其他因素應在實驗中保持不變.
解答: 解:A、比較加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果,設計對照實驗時,應該用蛋白酶洗衣粉和普通洗衣粉進行對照,故A錯誤;
B、除了加酶和不加酶外,其他因素如洗衣粉用量、污漬種類和洗滌溫度等無關變量全部相同且適宜,故B正確;
C、相同時間內去污程度越佳,說明洗衣粉的洗滌效果越佳,故C正確;
D、根據(jù)污漬完全洗凈所需時間長短判斷洗滌效果,時間越長,洗滌效果越差,故D正確.
故選:A.
點評:本題考查“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果比較”的實驗的知識,意在考查學生分析實驗和得出結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是基因A與基因al、a2、a3之間的關系,該圖示不能表明的是( 。
A、其因突變是不定向的
B、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結果
C、正常基因與致病基因可以通過突變而轉化
D、這些基因的轉化遵循基因的自由組合定律

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞工程的敘述中正確的一項是( 。
A、克隆不是無性繁殖
B、細胞核移植是體細胞克隆的關鍵步驟
C、滅活的仙臺病毒通過溶解磷脂雙分子層誘導動物細胞融合
D、動物細胞培養(yǎng)與植物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基成分一樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示:人體細胞內含有抑制癌癥發(fā)生的p53(P+)基因有兩個部位能被E酶識別;癌癥患者的p53基因突變后為p-.現(xiàn)有某人的p53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)170、220、290和460個堿基對的四種片段,那么該人的基因型是( 。
A、P+P+
B、P+p-
C、p-p-
D、P+P+p-

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于微生物的敘述,完全正確的是( 。
①古細菌的細胞壁與大腸桿菌的細胞壁成分不同      
②青霉素不能殺滅肝炎病毒
③酵母菌與藍藻都沒有核膜結構                      
④固氮菌為自養(yǎng)微生物.
A、①②B、③④
C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

數(shù)量性狀通常顯示出一系列連續(xù)的表形.現(xiàn)有控制植物高度的兩對等位基因Aa和Bb,位于不同的同源染色體上.以累加效應決定植株的高度,且每個顯性基因的遺傳效應是相同的.純合子AABB高50厘米、aabb高30厘米,這兩個純合子之間雜交得到的F1,再自交得到F2,在F2中表現(xiàn)40厘米高度的個體基因型可能為(  )
A、AABbB、AaBB
C、AaBbD、aaBb

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa與基因型為Bb的動物體細胞混合,用滅活的仙臺病毒處理后,不可能獲得下列哪種基因型的細胞(  )
A、AAaaB、AaBb
C、AabbD、BBbb

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列兩項依次采用哪種方法最適宜?( 。
①鑒別一只羊是純合體還是雜合體 
②不斷提高小麥抗病品種的純度.
A、雜交、測交
B、測交、雜交
C、測交、自交
D、雜交、自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

既可進行胚胎性別鑒定,又能進行胚胎移植的最佳示意圖是( 。
A、AB、BC、CD、D

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