A、對大豆的根進行一段時間的單側光照射后,根會背光生長 |
B、生長素超過一定濃度后促進乙烯的合成,乙烯濃度的增高抑制生長素促進細胞伸長 |
C、生長素在植物各器官中都有分布,可由色氨酸轉變生成 |
D、植物體內,生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、提高蒸餾溫度,延長蒸餾時間 |
B、提高蒸餾溫度,縮短蒸餾時間 |
C、降低蒸餾溫度,縮短蒸餾時間 |
D、嚴控蒸餾溫度,延長蒸餾時間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右 |
B、將豆腐切成塊放在消毒的籠屜中,控制溫度15-18度,并保持一定的濕度 |
C、裝瓶后腐乳坯上的微生物會繼續(xù)發(fā)酵 |
D、發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑧代表肝糖原和肌糖原 |
B、⑨代表脂肪和構成蛋白質的20種氨基酸 |
C、胰島素能促進④、⑤、⑥、⑦過程,胰高血糖素能促進①、②、③過程 |
D、正常情況下血糖濃度為0.8~1.2g/L,⑤包括有氧呼吸或無氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激背根的中樞端,效應器發(fā)生反應 |
B、刺激背根的外周端,效應器發(fā)生反應 |
C、刺激腹根的中樞端,效應器不發(fā)生反應 |
D、刺激腹根的外周端,效應器發(fā)生反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、掌握能量流動中的傳遞規(guī)律 |
B、了解能量流動的方向 |
C、熟悉生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構 |
D、設法調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系,使能量流向對人類最有益的部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、S區(qū)和W區(qū) |
B、S區(qū)和H區(qū) |
C、W區(qū)和V區(qū) |
D、W區(qū)和H區(qū) |
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