下列學(xué)者中，利用遺傳因子解釋植物雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象遺傳結(jié)果的是（　�。�
A、
   孟德?tīng)?/span>
B、
    達(dá)爾文
C、
   沃森和克里克
D、
    施萊登和施旺
考點(diǎn)：孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：1、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和自由組合定律；
2、達(dá)爾文是英國(guó)生物學(xué)家、進(jìn)化論的奠基人；
3、沃森和克里克建立DNA雙螺模型，打開(kāi)了探索生命之謎的大門(mén)；
4、施萊登和施旺是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者．
解答： 解：利用遺傳因子解釋植物雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象遺傳結(jié)果的是孟德?tīng)枺?br />故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查比較簡(jiǎn)單，考查的是生物學(xué)史，只要記住相關(guān)的內(nèi)容就可以解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖顯示了葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)，供選答案中不正確的是（　�。�
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是3
B、同一個(gè)細(xì)胞中的線粒體產(chǎn)生的一分子C02擴(kuò)散出來(lái)進(jìn)入葉綠體中被利用，穿過(guò)的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層
C、3與細(xì)胞液中含有的色素是相同的，都可以吸收和傳遞光能
D、4中有遺傳物質(zhì)的儲(chǔ)存和復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分別用含有32P和35S的T2噬菌體與不含放射性的大腸桿菌混合，經(jīng)過(guò)短時(shí)保溫、攪拌、離心，再將沉淀出的大腸桿菌繼續(xù)在不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，并對(duì)釋放出的子代T2噬菌體進(jìn)行檢測(cè)．請(qǐng)根據(jù)有關(guān)知識(shí)，推測(cè)其應(yīng)有的結(jié)果（　�。�
A、全部不含35S，全部含有32P
B、小部分含有35S，大部分含有32P
C、全部不含35S，小部分含有32P
D、小部分含有35S，大部分含有32P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定的幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如表：
肽類化合物名稱氨基酸數(shù)目
①催產(chǎn)素9個(gè)
②牛加壓素9個(gè)
③血管舒張素9個(gè)
④平滑肌舒張素10個(gè)
⑤豬促黑色素細(xì)胞激素13個(gè)
⑥人促黑色素細(xì)胞激素22個(gè)
據(jù)表格分析，可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論，其中正確的是（　�。�
（1）表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用彼此不同
（2）表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似，但各具專一性
（3）這六種肽類化合物至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
（4）⑥中常見(jiàn)的氨基酸最多22種
（5）假若構(gòu)成這六類化合物的氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量均為m，則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多（3m-18×3）
A、（1）（2）（3）（5）
B、（3）（4）（5）
C、（1）（2）（5）
D、（2）（5）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

癌細(xì)胞和正常細(xì)胞間的一個(gè)區(qū)別是（　�。�
A、癌細(xì)胞不能合成DNA
B、癌細(xì)胞的細(xì)胞周期停止在間期
C、即使癌細(xì)胞處于緊密堆積時(shí)，它仍能繼續(xù)分裂
D、自然存在的X射線使癌細(xì)胞不能行使細(xì)胞功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是四類生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中的Ⅰ-Ⅳ中，屬于原核生物的是
 
；其依據(jù)是
 

（2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ共有的結(jié)構(gòu)有（4個(gè)）
 

（3）能進(jìn)行光合作用的是
 

（4）若Ⅴ為噬菌體，則其的遺傳物質(zhì)的核苷酸種類、堿基種類、五碳糖的種類依次是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

寄生在某種鳥(niǎo)的羽毛中的羽虱大量繁殖會(huì)造成鳥(niǎo)的羽毛失去光澤和尾羽殘缺不全，影響雄鳥(niǎo)的求偶繁殖．

（1）若該種群中對(duì)羽虱具有抵抗力的個(gè)體AA和Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率為
 
．
（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)以后基因頻率的變化規(guī)律，將該變化在下邊的坐標(biāo)中以圖1曲線的形式表示出來(lái)．（標(biāo)明基因，繪出大致趨勢(shì)即可）．
 

（3）研究者認(rèn)為雄鳥(niǎo)能否吸引雌鳥(niǎo)到它的領(lǐng)土筑巢，與雄鳥(niǎo)尾羽長(zhǎng)短有關(guān)，為了驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)，做了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2．
①將若干只尾羽長(zhǎng)度相似且生長(zhǎng)狀況一致的雄鳥(niǎo)均分成A、B、C三組，將
 
組雄鳥(niǎo)的尾羽剪短，把剪下來(lái)的尾羽用黏合劑黏在
 
組雄鳥(niǎo)的尾羽上．對(duì)
 
組雄鳥(niǎo)的尾羽不做任何處理，作為對(duì)照．給三組雄鳥(niǎo)帶上標(biāo)志后放歸野外進(jìn)行觀察．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧的組成示意圖（虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的五個(gè)組成部分中，②為
 
，圖中①一般是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和它所支配的
 
組成的．
（2）圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體共有
 
個(gè)．
（3）圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向，其中錯(cuò)誤的是
 
處（填箭頭旁字母）．
（4）圖中共有突觸
 
處，孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目將
 
．
（5）在正常情況下，你認(rèn)為神經(jīng)沖動(dòng)在一個(gè)完整反射弧中的傳導(dǎo)方向是
 
的，決定這-傳導(dǎo)特點(diǎn)的主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

醫(yī)院確認(rèn)糖尿病的常用方法是使用下列哪種試劑檢測(cè)病人的尿液（　�。�
A、碘液B、雙縮脲試劑
C、斐林試劑D、蘇丹Ⅲ染液

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