【題目】如圖甲是人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在不同濃度的NaCl溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比的變化曲線(xiàn);圖乙是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況.下列分析正確的是( 。
A. 從圖甲可見(jiàn)250mmolL﹣1NaCl溶液不影響人紅細(xì)胞的代謝
B. 圖乙中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大
C. 圖乙中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞吸水能力最小
D. 人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmolL﹣1NaCl溶液可能死亡,乙圖中的處理時(shí)間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性
【答案】D
【解析】分析題圖可知,在250 mmolL-1NaCI溶液中,紅細(xì)胞的體積(V)與初始體積(V0)之比小于1,說(shuō)明細(xì)胞通過(guò)滲透作用失水了,紅細(xì)胞皺縮而影響了該細(xì)胞代謝,A錯(cuò)誤;乙圖中植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少,說(shuō)明細(xì)胞一直在失水,但是由于細(xì)胞壁的存在,所以細(xì)胞體積基本不變,B錯(cuò)誤;圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞液濃度最大,吸水能力最大,C錯(cuò)誤;人的紅細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處在300mmolL-1NaCl溶液可能會(huì)因?yàn)槭^(guò)多而死亡,乙圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離過(guò)程中,細(xì)胞具有生物活性,D正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給正常生活的小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠出現(xiàn)休克現(xiàn)象,要使其及時(shí)復(fù)蘇可注射適量的( )
A.甲狀腺激素
B.葡萄糖液
C.生理鹽水
D.生長(zhǎng)激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)由n條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸,該蛋白質(zhì)分子完全水解共需多少個(gè)水分子( )
A. n個(gè) B. m個(gè) C. (m+n)個(gè) D. (m-n)個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于基因與遺傳信息DNA、染色體、性狀之間關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是
A.基因的堿基序列中蘊(yùn)藏著遺傳信息
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某野生動(dòng)物種群數(shù)量超過(guò)環(huán)境容納量(k值)后,其種群數(shù)量的變化趨勢(shì)有如圖的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三種可能性。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 環(huán)境被破壞時(shí)環(huán)境容納量下降,體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
B. a點(diǎn)出生率大于死亡率,c點(diǎn)死亡率大于出生率
C. 三種可能中,曲線(xiàn)Ⅰ說(shuō)明該種群棲息地的受破壞程度較輕
D. 當(dāng)曲線(xiàn)Ⅲ趨近零時(shí),對(duì)該動(dòng)物種群應(yīng)釆取就地保護(hù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用的影響。有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. 曲線(xiàn)中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度降低
B. 曲線(xiàn)中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖只表示果蠅(2n=8)一次細(xì)胞分裂某一階段(圖中1~2)的核DNA數(shù)或染色體數(shù)或染色體組數(shù)變化情況。下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 若該圖表示減I過(guò)程中核DNA分子數(shù)目變化的某一階段,則a=8
B. 若該圖表示有絲分裂過(guò)程中染色體組數(shù)目變化的某一階段,則a=2
C. 若著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在E點(diǎn)之后(不含E點(diǎn)),則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂
D. 若CD段沒(méi)有發(fā)生同源染色體分離,則該圖示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂
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