【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,假設(shè)底物為葡萄糖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的( )
A. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
B. 裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸
C. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸
【答案】D
【解析】
裝置一中的液滴左移,說明消耗氧氣,裝置二中的液滴不動(dòng),說明消耗的氧氣與產(chǎn)生的二氧化碳相等,酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,A項(xiàng)正確;裝置一中的液滴不動(dòng),說明不消耗氧氣,裝置二中的液滴右移,說明產(chǎn)生二氧化碳,酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸,B項(xiàng)正確;裝置一中的液滴左移,說明消耗氧氣,裝置二中的液滴右移,說明消耗的氧氣少于產(chǎn)生的二氧化碳,酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,C項(xiàng)正確;裝置一不移動(dòng),說明不能只進(jìn)行有氧呼吸,裝置二的液滴不移動(dòng),說明不能只進(jìn)行無氧呼吸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是
A. 非特異性免疫是通過淋巴細(xì)胞發(fā)揮作用的
B. T細(xì)胞在體液免疫中發(fā)揮著重要作用
C. T細(xì)胞可與抗原入侵的宿主細(xì)胞接觸使其裂解
D. B細(xì)胞受抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)闈{細(xì)胞和記憶細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于元素的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.鎂元素參與類胡蘿卜素的組成
B.缺鐵會(huì)影響紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣
C.在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多
D.碳是最基本的元素,在細(xì)胞干重中含量最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用速率影響的結(jié)果。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. 曲線由a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C3濃度升高
B. 曲線由b點(diǎn)轉(zhuǎn)向d點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度升高
C. 在一定范圍內(nèi)增加光照和CO2濃度,有利于提高光合速率
D. 曲線中c點(diǎn)產(chǎn)生的限制因素主要是葉綠體中酶數(shù)量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體,圖中字母表示對(duì)應(yīng)位置上的三對(duì)等位基因,下列與此相關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.正常情況下能聯(lián)會(huì)的染色體一定是同源染色體
B.D和d控制果蠅不同的性狀
C.基因在DNA分子雙鏈上成對(duì)存在
D.基因位于染色體上是薩頓首先證實(shí)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】扦插是金銀花常見的繁殖方式,科研人員為探究生根粉對(duì)金銀花插條生根的影響進(jìn)行了 相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到如表所示結(jié)果(生根率=生根插條數(shù)/插條總數(shù)x100%)。下列敘述錯(cuò)誤 的是
A. 最好從生長旺盛的一年生枝條上剪取插條
B. 實(shí)驗(yàn)中插條的處理方法和時(shí)間會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
C. 4個(gè)實(shí)驗(yàn)組中生根粉溶液的濃度a最小、c最適宜
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明生根粉對(duì)插條生根的作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周圍的 DNA 組成情況,距離以千堿基對(duì)(kb) 表示,但未按比例畫出。其中標(biāo)出了轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)和終點(diǎn),翻譯的起始密碼子和終止密碼子對(duì) 應(yīng)位點(diǎn)是它們第一個(gè)堿基的位置,其中轉(zhuǎn)錄直接生成的 RNA 中的 d 區(qū)間對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被 加工切除。根據(jù)以上信息,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 雖然 d 區(qū)間無法直接決定氨基酸序列,但是其也屬于基因的一部分
B. 轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)是位于基因首端的特殊 DNA 序列,是 RNA 聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位
C. 轉(zhuǎn)錄直接形成的 RNA 并不是最后用于翻譯的 mRNA
D. 該模型對(duì)應(yīng)的酶是由 298個(gè)氨基酸構(gòu)成的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子
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【題目】下圖表示果蠅體內(nèi)的細(xì)胞在分裂過程中每條染色體DNA含量的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 若該圖表示有絲分裂,則染色體和紡錘體都出現(xiàn)在bc時(shí)期
B. 若該圖表示減數(shù)分裂,則基因重組都發(fā)生在cd段的某個(gè)時(shí)期
C. 若該圖表示有絲分裂,則ef時(shí)期的細(xì)胞中,染色體的數(shù)目都相同
D. 若該圖表示減數(shù)分裂,則cd時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)都含有4對(duì)同源染色體
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