6.在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交的方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株.如下圖,其中①--⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是原生質(zhì)體融合.與過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為高爾基體.
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性,其中過(guò)程④相當(dāng)于脫分化過(guò)程,⑤涉及的分裂方式為有絲分裂.
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于幾倍體植株?單倍體.
(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗.
(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,那么該方案的目的是制備單克隆抗體.

分析 分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程;②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合;③表示再生出新細(xì)胞壁的過(guò)程;④表示脫分化過(guò)程;⑤表示再分化過(guò)程.

解答 解:(1)過(guò)程②是利用物理或化學(xué)方法(如聚乙二醇試劑)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,在此之前使需用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.在植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)將離體的雜種細(xì)胞培育成雜種植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù),該技術(shù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性;圖中④是脫分化過(guò)程,⑤是再分化過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞通過(guò)有絲分裂方式增殖.
(3)“番茄--馬鈴薯”細(xì)胞是由番茄體細(xì)胞和馬鈴薯體細(xì)胞經(jīng)過(guò)融合而成的,因此具有番茄和馬鈴薯的全部遺傳物質(zhì).若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄--馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含m+n條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄--馬鈴薯”植株為四倍體,此雜種植株的花粉是生殖細(xì)胞,由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而來(lái)的生物體,不管含有一個(gè)或多個(gè)染色體組,都是單倍體.
(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,則c具有番茄細(xì)胞兩倍的染色體.那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理方法是可以用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,可以使細(xì)胞中染色體數(shù)目增倍.
(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,則c為雜交瘤細(xì)胞,能產(chǎn)生單克隆抗體.
故答案為:
(1)原生質(zhì)體融合   高爾基體
(2)細(xì)胞的全能性   脫分化    有絲分裂
(3)m+n   單倍體
(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
(5)制備單克隆抗體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過(guò)程及意義;識(shí)記單克隆抗體制備的原理及具體過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.黃河三角洲是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng).濕地在環(huán)境凈化方面有重要的作用常被稱為“地球之腎”.據(jù)此回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于,蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)
(2)從消耗氧的角度看,濕地中的金魚藻、水葫蘆、蓮、蘆葦、泥鰍、蟾蜍、田螺、蝗蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)等生物的種間關(guān)系是.生物通過(guò)捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是.若要調(diào)查某種跳蝻的密度可采用樣方法法.
(3)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值,保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物,是在物種和基因?qū)哟紊媳Wo(hù)生物的多樣性.
(4)如圖1是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解.圖中A→C主要發(fā)生在細(xì)胞的線粒體(部位).如果E取食A的比例由$\frac{1}{5}$調(diào)整為$\frac{1}{3}$,則E的能量是原來(lái)的1.43倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(5)建立人工濕地是解決城市水污染的新思路(如圖2所示),但對(duì)污水排放量還要加以控制,原因是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是綠色植物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( 。
A.①②過(guò)程只能發(fā)生植物細(xì)胞內(nèi),③④過(guò)程只能發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)
B.①過(guò)程是光反應(yīng),②過(guò)程是暗反應(yīng),③④過(guò)程都是無(wú)氧呼吸
C.①過(guò)程是光合作用,②③④過(guò)程都是有氧呼吸
D.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖(與甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)類似),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇.
(2)促性腺激素釋放激素的靶器官是[①]垂體,促性腺激素的靶器官是[②]卵巢.
(3)當(dāng)血液中的雌性激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過(guò)來(lái)會(huì)影響下丘腦、垂體器官的分泌活動(dòng).
(4)據(jù)圖分析如果人工催化鯉魚產(chǎn)卵一般不采用注射性激素的辦法,理由是過(guò)多的性激素會(huì)抑制下丘腦和垂體的相關(guān)功能,最終使性腺退化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述中不正確的是( 。
A.大力植樹(shù)造林,改善能源結(jié)構(gòu),提高能源效率,是緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑
B.被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中,距排污口越近的水體中溶解氧越多,N、P等無(wú)機(jī)鹽也越多
C.從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化,體現(xiàn)了人類的活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行
D.當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí),營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于基因頻率的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因頻率是指基因在某個(gè)種群中出現(xiàn)的比例
B.基因頻率越大,突變率越高
C.突變和基因重組都會(huì)造成基因頻率的改變
D.自然選擇會(huì)使原來(lái)同一種群的基因頻率向著不同的方向發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,則相關(guān)敘述不正確的是(  )
A.圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè),Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)
B.脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中B密切相關(guān)
C.圖2中E為突觸前膜,C物質(zhì)的釋放需要載體,要消耗能量
D.圖2中C與D結(jié)合后,突觸后膜電位發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體造血干細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.造血干細(xì)胞與成熟紅細(xì)胞中的酶存在差異

B.造血干細(xì)胞分化為成熟紅細(xì)胞的過(guò)程是可逆的

C.健康成年人的造血干細(xì)胞主要存在于其骨髓中

D.造血干細(xì)胞分化形成的紅細(xì)胞和白細(xì)胞壽命不同

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建福州文博中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B. 乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C. 甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中

D. 丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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