【題目】下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，如圖為下丘腦行使功能的部分過(guò)程圖，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）若刺激甲表示血糖濃度上升，則C細(xì)胞為細(xì)胞，其分泌的可以降低血糖．
（2）若刺激甲表示寒冷，皮膚中的接受刺激產(chǎn)生興奮傳至下丘腦中樞，此時(shí)，圖中的物質(zhì)X為 ， 它作用于c細(xì)胞使其分泌促甲狀腺激素．如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會(huì) ， 這是一種調(diào)節(jié)機(jī)制．
（3）若物質(zhì)X表示抗利尿激素，刺激甲為 ， 該激素的分泌量增加會(huì)促進(jìn)c細(xì)胞 ． 該過(guò)程體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié)．
（4）刺激甲引起的神經(jīng)沖動(dòng)傳至a細(xì)胞時(shí)，膜外電位變化是 ， a與b通過(guò)（結(jié)構(gòu)）連接，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> ．

【答案】
（1）胰島B,胰島素
（2）冷覺(jué)（溫度）感受器,體溫調(diào)節(jié),促甲狀腺激素釋放激素,減少,負(fù)反饋
（3）細(xì)胞外液滲透壓升高,重吸收水,神經(jīng)和體液
（4）由正變負(fù),突觸,電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
【解析】解：（1）血糖濃度升高，可刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，使血糖含量下降．（2）寒冷條件下，皮膚的冷覺(jué)（溫度）感受器接受刺激產(chǎn)生興奮傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（物質(zhì)X），促使垂體（c細(xì)胞）分泌促甲狀腺激素．體內(nèi)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)主要可以使下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素減少．（3）細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)，抗利尿激素分泌增多，促進(jìn)c細(xì)胞重吸收水，這種調(diào)節(jié)是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)．（4）下丘腦神經(jīng)細(xì)胞興奮是，膜外電位由正變?yōu)樨?fù)，兩個(gè)神經(jīng)元之間通過(guò)突觸連接，在突觸中信號(hào)轉(zhuǎn)換為：電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)．

所以答案是：（1）胰島B 胰島素（2）冷覺(jué)（溫度）感受器 體溫調(diào)節(jié) 促甲狀腺激素釋放激素 減少 負(fù)反饋（3）細(xì)胞外液滲透壓升高 重吸收水 神經(jīng)和體液（4）由正變負(fù) 突觸 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，據(jù)圖分析正確的是

A. ①②⑥⑦過(guò)程會(huì)在同一細(xì)胞中發(fā)生

B. 基因1和基因2不可能出現(xiàn)在同一細(xì)胞中

C. ⑤⑥⑦反映了基因?qū)ι镄誀畹拈g接控制方式

D. 人體衰老引起白發(fā)的原因是⑥⑦過(guò)程不能完成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目倍增、染色單體形成、染色體在細(xì)胞核中最早顯現(xiàn)、染色體形態(tài)和數(shù)目最為清晰的時(shí)期依次為(　　)

①分裂間期　 ②分裂前期　 ③分裂中期 　 ④分裂后期 ⑤分裂末期

A. ①②③④ B. ④①②③ C. ②③①④ D. ⑤③②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞。請(qǐng)分析回答:

(1)上圖中,圖____是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是____(填代號(hào))。

(3)B細(xì)胞的某種分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照______________________________________(用箭頭和結(jié)構(gòu)名稱表示)的方向運(yùn)到細(xì)胞外。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃，在時(shí)刻B，所處環(huán)境溫度溫度又突降至15℃，下列說(shuō)法正確的是 （　　）

A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張
B.在AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱
C.在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D.在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細(xì)胞外AIP 對(duì)突觸傳遞的作用．

（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí)，產(chǎn)生 傳至突觸小體，引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放，遞質(zhì)與突觸后膜上的 結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化．
（2）Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu 受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測(cè)突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，ATP 對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生 ．
（3）科研人員用Glu 和Glu+AIP 分別處理突觸后神經(jīng)元，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異．由此推測(cè)AIP 對(duì)突觸（結(jié)構(gòu)）沒(méi)有直接的作用．
（4）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí)，能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放，Ca2+流入細(xì)胞，使 與 融合，遞質(zhì)釋放．由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，ATP 能夠 ．
（5）綜合上述結(jié)果推測(cè)，ATP 對(duì)神經(jīng)元之聞信號(hào)傳遞的作用是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于燕麥的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析在不同處理?xiàng)l件下燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)狀況，并回答問(wèn)題：（不標(biāo)光的表示在暗處，⑤、⑥表示在不同部位套上不透光的錫箔片）

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分別說(shuō)明①﹣⑥的生長(zhǎng)情況：
①②③
④⑤⑥
（2）通過(guò)①、②兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明胚芽鞘生長(zhǎng)與有關(guān)；
（3）通過(guò)⑤、⑥兩實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明感受光刺激的部位是 ， 而向光彎曲的部位是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩極置于膜外，在x處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的為靜息電位

B. 興奮傳導(dǎo)過(guò)程中，a、b間膜內(nèi)電流的方向?yàn)?/span>b→a

C. 在圖乙中的t3時(shí)刻，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2，t3～t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比，最明顯的區(qū)別是

A. 有細(xì)胞膜 B. 有細(xì)胞質(zhì) C. 有核糖體 D. 有核膜

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