如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過程為
 
,產(chǎn)生的ATP將用于
 

(2)圖中B過程發(fā)生的場所是在
 

(3)圖中C表示的過程為
 
,這里產(chǎn)生的CO2是在第
 
階段形成的,產(chǎn)生的水是在
 
階段形成的.
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)暗反應(yīng)階段:場所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5
2C3
b.三碳化合物的還原:2C3
[H]、ATP
(CH2O)+C5+H2O
(2)有氧呼吸可以分為三個(gè)階段:
第一階段:1C6H12O6(葡萄糖)
2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量 (2ATP)(葡萄糖)
第二階段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O
20[H]+6CO2+少量能量 (2ATP)
第三階段:24[H]+6O2 
12H2O+大量能量(34ATP)
(3)分析圖形:A表示光反應(yīng),B表示暗反應(yīng),C表示有氧呼吸過程.
解答: 解:(1)圖A的顯著特征是色素吸收光能,說明是光合作用中的光反應(yīng);光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原.
(2)B過程暗反應(yīng)發(fā)生的場所為葉綠體基質(zhì)中.
(3)根據(jù)圖中各個(gè)物質(zhì)之間的關(guān)系,C過程表示有氧呼吸的過程,二氧化碳是在有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的,水是在有氧呼吸的第三階段中,還原氫的氧化的產(chǎn)物就是水.
故答案為:
(1)光反應(yīng)       暗反應(yīng)(CO2的還原)
(2)葉綠體基質(zhì)   
(3)有氧呼吸      二       三
點(diǎn)評:本題是知識點(diǎn)是呼吸作用和光反應(yīng)、暗反應(yīng)的反應(yīng)物以及產(chǎn)物的考查,結(jié)合呼吸作用、光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識點(diǎn)并對呼吸作用、光合作用的圖解過程或者呼吸作用、光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為四種不同微生物的比較結(jié)果,錯(cuò)誤的是 ( 。
選項(xiàng) 微生物 光合作用 孢子生殖 染色質(zhì) 青霉素抑制作用
A 藍(lán)細(xì)菌
B 酵母菌
C 產(chǎn)甲烷細(xì)菌
D 黏菌
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用過程的圖解,請仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)圖中A表示
 
,B表示
 

(2)圖中E可以用
 
(試劑)提取出來:①來自于
 

(3)A過程為B過程提供的物質(zhì)是[
 
]
 
.和[
 
]上.
(4)假如白天突然中斷④的供應(yīng),葉綠體內(nèi)首先積累起來的物質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物葉片表皮上分布有大量的氣孔,氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示.當(dāng)組成氣孔的細(xì)胞(保衛(wèi)細(xì)胞)吸水后,會膨脹變形,氣孔開啟;反之細(xì)胞失水收縮,氣孔關(guān)閉.現(xiàn)以放置一小段時(shí)間的菠菜為材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能.補(bǔ)全以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
(1)實(shí)驗(yàn)材料與主要用具:菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、
 
、吸水紙、滴管、鑷子等.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取菠菜葉,用鑷子剝?nèi)”砥ぃ?br />②在載玻片上滴一滴清水,將表皮放放清水中,蓋上蓋玻片,制成
 

③將臨時(shí)裝片放在顯微鏡載物臺上,先在低倍鏡下找到
 
,移動(dòng)到
 
,再換高倍鏡進(jìn)行觀察,記錄觀察到的
 

 

⑤繼續(xù)觀察氣孔的變化,并做記錄.
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出解釋:
①在清水中氣孔應(yīng)開啟.因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞外溶液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞
 
變形,氣孔開啟;
②在濃鹽水中氣孔應(yīng)關(guān)閉.因?yàn)楫?dāng)細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞外溶液濃度時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞
 
,氣孔關(guān)閉.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所對某一水體進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查,請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題.
(1)有人連續(xù)幾年在4月至7月間,對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對調(diào)查數(shù)據(jù)整理如圖(曲線僅示變化趨勢).

據(jù)圖分析,在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加的主要原因是
 

(2)圖1表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率隨時(shí)間的變化曲線.請?jiān)趥溆脠D坐標(biāo)中分別繪制該魚種群數(shù)量及出生率和死亡率隨時(shí)間變化的曲線.
 


(3)一段時(shí)間,因水體沿岸農(nóng)田施肥、城市生活污水和工業(yè)廢水的排放等造成水體N、P超標(biāo)而導(dǎo)致藍(lán)藻爆發(fā).科技人員創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝(即在浮床上種植特殊的水生、半水生植物)的生物性防治措施來凈化污水,請簡述凈化的兩點(diǎn)原理
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

促進(jìn)雌性動(dòng)物超數(shù)排卵中常用的激素可從下面哪種器官中提取( 。
A、雄性性成熟動(dòng)物的下丘腦提取液
B、雌性性成熟動(dòng)物的卵巢提取液
C、雄性性成熟動(dòng)物的精巢提取液
D、雄性性成熟動(dòng)物的垂體提取液

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科目:高中生物 來源: 題型:

光合作用的過程可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段,下列說法不正確的是( 。
A、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
B、葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)
C、葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)
D、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng),不進(jìn)行光反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是中心法則圖解,下列敘述不正確的是(  )
A、②過程需要RNA聚合酶
B、①②⑤過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行
C、①~⑤過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則
D、①過程可作為PCR的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物對離子選擇吸收的敘述,正確的是( 。
A、植物對離子選擇吸收的特性與其生活環(huán)境相適應(yīng)
B、根細(xì)胞膜上某種離子的載體的有無,決定對離子選擇吸收的種類
C、根細(xì)胞膜上某種離子的載體的多少,影響對離子選擇吸收的多少
D、根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度也影響植物對離子吸收的選擇性

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