A、葉綠體色素和CO2 |
B、水和CO2 |
C、葉綠體色素和光能 |
D、水、CO2和光能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②④ | B、④⑤ | C、①③⑤ | D、①③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 適量唾液 | 鐵銹釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊+稀鹽酸 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 幾乎無(wú)氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 | 幾乎無(wú)氣泡 |
A、說(shuō)明酶具有高效性的是3號(hào)和4號(hào)試管 |
B、2號(hào)和3號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶具有專一性 |
C、3號(hào)和5號(hào)對(duì)照可以說(shuō)明酶的活性受pH影響 |
D、本實(shí)驗(yàn)不能體現(xiàn)酶活性與溫度間的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沙丘、火山巖上進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的是次生演替 |
B、初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯 |
C、次生演替比初生演替所用的時(shí)間少,原因是次生演替原有的土壤條件基本保留 |
D、初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩病都患概率=P陰影=
| ||
B、只患色盲概率為=P盲-P陰影=
| ||
C、只患一種病概率=P白+P盲-P陰影 | ||
D、患病孩子概率=1-(兩病都不患概率)=
|
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、建立自然保護(hù)區(qū),可提高該區(qū)域珍稀動(dòng)物種群的環(huán)境容納量 |
B、草地中也存在垂直分層結(jié)構(gòu) |
C、建立人工群落可將群落的演替方向和速度置于人為調(diào)控之下 |
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象是由光照決定的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、常染色體顯性遺傳;25% |
B、常染色體隱性遺傳;0.625% |
C、常染色體隱性遺傳;1.25% |
D、伴X染色體隱性遺傳;5% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激素①代表促甲狀腺激素 |
B、激素①、②對(duì)垂體的作用效應(yīng)都為促進(jìn) |
C、激素①作用的靶細(xì)胞也可以是甲狀腺細(xì)胞 |
D、受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),骨骼肌發(fā)生不自主戰(zhàn)栗 |
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