下圖為某真核生物X基因表達(dá)時(shí)出現(xiàn)的兩種情況。請(qǐng)分析并回答問題：

(1)完成過程①需要的酶主要是_______________。

(2)過程②中所用剪接體組成成分的合成場(chǎng)所是_______________，對(duì)hnRNA進(jìn)行剪接的場(chǎng)所是_______________；剪接時(shí)，是對(duì)hnRNA中的_______________（填化學(xué)鍵名稱)破壞。

(3 )過程③中正常mRNA經(jīng)過核孔后的去向及作用是_______________。

(4)若異常mRNA編碼合成了蛋白質(zhì)，則該蛋白質(zhì)氨基酸數(shù)目_______________(一定/不一定）比正常蛋白質(zhì)的多，理由是______________________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

I、下圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)a〜d四個(gè)生理過程中，人體不能進(jìn)行的過程除a外，還包括 ，原因是缺乏 。

(2)在酵母菌細(xì)胞中，催化過程b的酶存在于細(xì)胞的 中。

（3）請(qǐng)?zhí)顚憴z測(cè)酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表：

被檢測(cè)的物質(zhì)

試劑

現(xiàn)象（顏色）

CO2

澄清的石灰水

混濁

溴麝香草酚藍(lán)水溶液

①

酒精

重鉻酸鉀的濃硫酸溶液

②

II、如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過程示意圖，回答下列問題:

(1)容器A中放置的一般是幼齡動(dòng)物的器官或組織，原因是其細(xì)胞 能力強(qiáng)，易于培養(yǎng)。培養(yǎng)時(shí)先要剪碎，然后用 分散細(xì)胞，制成B瓶中的細(xì)胞懸液。細(xì)胞懸液轉(zhuǎn)入C瓶中進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為 。

(2)B、C、D瓶中的培養(yǎng)基為保證無菌的環(huán)境，需要添加一定量的 。培養(yǎng)過程中需要提供02和C02等氣體環(huán)境，C02的作用主要是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

火雞的性別決定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ)。曾有人發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌火雞（ZW)的卵細(xì)胞未于精子結(jié)合，也可以發(fā)育成二倍體后代。遺傳學(xué)家推測(cè)，該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是：卵細(xì)胞與其同時(shí)產(chǎn)生的三個(gè)極體之一結(jié)合，形成二倍體后代（WW的胚胎不能存活）。若該推測(cè)成立，理論上這種方式產(chǎn)生后代的雌雄比例是（ ）

A. 雌：雄=1:1 B.雌：雄=1:2 C.雌：雄=3:1 D.雌：雄=4:1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽合肥一中高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.④⑤⑥⑦的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同

B.d過程的細(xì)胞中細(xì)胞核的體積減小，各種酶的活性都降低

C.在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新與f過程有密切關(guān)系

D.e過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

聚乙烯醇（PVA）是存在與化工、染料的污水中的一種難以降解的大分子有機(jī)物，PVA 分解菌能產(chǎn)生PVA酶分解PVA，PVA與碘作用時(shí)能產(chǎn)生藍(lán)綠色復(fù)合物，當(dāng)PVA被分解時(shí)藍(lán)綠色復(fù)合物消失，形成白色透明斑，請(qǐng)回答下列問題：

（1）微生物培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分除了碳源和氮源外，還要添加______________，實(shí)驗(yàn)室篩選PVA分解菌時(shí)應(yīng)加入_____________作為唯一的碳源，該培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上劃分屬于_____________培養(yǎng)基。

（2）培養(yǎng)PVA分解菌的培養(yǎng)基中除了加入必須的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還需要加入_____________用于鑒別PVA分解菌，在該培養(yǎng)基上PVA分解菌形成的菌落呈現(xiàn)____________色。

（3）將微生物接種到培養(yǎng)基并用于計(jì)數(shù)的常用方法是____________，若將100mlPVA分解菌的菌落稀釋106倍后，取1ml稀釋液接種到選擇培養(yǎng)基上，形成了270個(gè)菌落，則原菌液中每毫升有PVA分解菌_______個(gè)，該方法的測(cè)量值一般比實(shí)際值會(huì)偏____________，其原因是________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇清江中學(xué)高三考前周練（模擬考試）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針)，僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)。同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針(Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)紅色熒光亮點(diǎn)。同時(shí)用這兩種探針檢測(cè)體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常。醫(yī)院對(duì)某夫婦及胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.X、Y性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)

B.據(jù)圖分析可知妻子和流產(chǎn)胎兒性染色體數(shù)目存在異常

C.Y染色體DNA上必定有一段與Y探針相同的堿基序列

D.該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）對(duì)于人體來說，在A，B，C，D，E五項(xiàng)生命活動(dòng)中，有積極意義的是[ABCE]，此五項(xiàng)中，遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的是D．
（2）B過程表示一個(gè)細(xì)胞增殖的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（3）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，使淋巴細(xì)胞大量死亡，淋巴細(xì)胞大量死亡是否屬于細(xì)胞凋亡？不屬于
（4）在高等真核生物中，體細(xì)胞進(jìn)行A過程的方式可能有有絲分裂、無絲分裂．在高度分化的生物體細(xì)中基因的表達(dá)特點(diǎn)是基因選擇性表達(dá)．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．下圖甲是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置圖，某研究小組以圖甲裝置探究酵母菌在不同氧氣濃度下呼吸作用釋放熱量的情況．

材料用具：保溫桶（500ml）、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取三套圖甲裝置分組編號(hào)A，B，C
②A組加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液240ml后，再加入10g活性干酵母
③B組加入240ml，煮沸后冷卻的葡萄糖溶液后再加入等量活性干酵母加入石蠟油．鋪滿液面，形成缺氧環(huán)境
④C組加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，不加入活性干酵母，并加入石蠟油，鋪滿液面（用來對(duì)照，測(cè)定B裝置因呼吸作用引起的溫度變化量）
⑤在適宜的且相同條件下實(shí)驗(yàn)30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果
回答以下相關(guān)問題
（1）請(qǐng)為該研究小組提出一個(gè)探究課題：酵母菌在有氧條件下呼吸作用比無氧條件下呼吸作用放出熱量更多
（2）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟：
③加入石蠟油
④加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，不加入活性干酵母，并加入石蠟油，鋪滿液面
（3）B組中葡萄糖溶液煮沸的主要目的是去去除氧氣．這是控制實(shí)驗(yàn)的自交量
（4）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：在適宜的條件下實(shí)驗(yàn)30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若A，B，C裝置的溫度大小關(guān)系是A＞B＞C（“＜”“=”“＞”表示）則假設(shè)成立
（5）若A組中不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化與圖乙相近，則
①曲線ab段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；曲線bc段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸
②酵母菌種群數(shù)量從c點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖被大量消耗外，還有有害代謝廢物的積累、PH下降
③研究小組在Ta取樣，統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量，原因可能有取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體；或用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都由ATP直接供能，下列敘述正確的是（　�。�
A．ATP合成酶通過為ADP供能和降低活化能來催化ATP的合成
B．無光條件下，線粒體是植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的唯一場(chǎng)所
C．ATP產(chǎn)生時(shí)一定伴隨線粒體對(duì)O2的大量消耗
D．細(xì)胞中的能量通過ATP在吸能和放能反應(yīng)之間的循環(huán)實(shí)現(xiàn)流通

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