5.如圖是光合作用及細(xì)胞呼吸相關(guān)過程,請(qǐng)結(jié)合圖示相關(guān)數(shù)字及字母回答下列問題

(1)圖甲中的③表示的物質(zhì)是CO2,⑥過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì).⑥過程所進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)換是將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)當(dāng)光合作用正常進(jìn)行中,突然停止光照,則短期內(nèi)C3的量會(huì)增多,④的量會(huì)減少.
(3)圖乙中A過程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),當(dāng)人體細(xì)胞缺氧時(shí)進(jìn)行圖中A,B過程.
(4)圖乙中E表示的物質(zhì)是酒精和CO2

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,①是[H],②是ATP,③是二氧化碳,④是碳水化合物,⑤是光反應(yīng)階段,⑥是暗反應(yīng)階段;圖乙中,A是細(xì)胞呼吸的第一階段,B是乳酸途徑的無氧呼吸,C是有氧呼吸的第二階段,D是有氧呼吸的第三階段,E的酒精途徑的無氧呼吸.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖甲中的③是二氧化碳,⑥是暗反應(yīng)階段,反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì),該過程能夠?qū)TP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)突然停止光照,光反應(yīng)停止,三碳化合物的還原受阻,短時(shí)間內(nèi)其來路不變,最終導(dǎo)致三碳化合物的含量升高,同時(shí)碳水化合物④的生成減少.
(3)圖乙中,A是細(xì)胞呼吸的第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,人體可以進(jìn)行乳酸途徑的無氧呼吸和有氧呼吸,所以會(huì)缺少A、B過程.
(4)圖乙中E表示酒精途徑的無氧呼吸中產(chǎn)生的酒精和CO2
故答案為:
(1)CO2 葉綠體基質(zhì)     將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換成穩(wěn)定的化學(xué)能
(2)增多   減少
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      A,B
(4)酒精和CO2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的過程和細(xì)胞呼吸的過程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長(zhǎng)沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Y(控制黃色)和y(控制白色)是位于某種蝴蝶的常染色體上的一對(duì)等位基因,該種蝴蝶中雄性有黃色和白色,雌性只有白色。下列雜交組合中,可以從子代表現(xiàn)型判斷出子代性別的是

A.yy×礦yy B.Yy×yy

C.yy× yy D.Yy×Yy

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示遺傳信息在生物人分子間的傳遞規(guī)律. A〜C為物質(zhì),①〜⑤為過程.
(1)圖中A物質(zhì)的中文名稱脫氧核糖核酸.
(2)①〜⑤過程中,在核糖體上發(fā)生的過程是⑤,在干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞都能發(fā)生的是②⑤.
(3)①②過程都需要的酶是解旋酶.與①過程相比,②過程特有的堿基配對(duì)方式是A與U配對(duì).
(4)③過程稱為逆轉(zhuǎn)錄,需要用到的原料為4種脫氧核苷酸.
(5)禽流感病毒(一種RNA病毒)遺傳物質(zhì)遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有④⑤(填圖中數(shù)字),禽流感病毒有多種亞型,是目前研制疫苗的主要困難,其原因禽流感病毒的遺傳物質(zhì)RNA為單鏈結(jié)構(gòu)容易發(fā)生變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.下面圖1、圖2表示真核細(xì)胞遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)過程.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖1所示過程,以四種脫氧核苷酸為原料,該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核(場(chǎng)所)中.圖2中①過程需要RNA聚合酶的催化.
(2)圖2中②所示過程由C識(shí)別[B]mRNA的序列,并按其攜帶的信息控制合成具有一定氨基酸序列的[D]蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.關(guān)于光合作用的有關(guān)實(shí)驗(yàn),下列敘述不正確的是( 。
A.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記H2O和CO2,供綠色植物利用,分析各自放出的氧--證明光合作用釋放的氧全部來自參加反應(yīng)的H2O
B.薩克斯把綠色葉片一半曝光、一半遮光作為對(duì)照,用碘蒸氣處理后觀察顏色變化--證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
C.恩吉爾曼用水綿和好氧細(xì)菌以極細(xì)光束照射,曝光作為對(duì)照處理,觀察細(xì)菌分布--證明氧氣是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
D.普離斯特利把小鼠和綠色植物一起放在密閉的玻璃罩內(nèi),小鼠不會(huì)死亡--證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳,放出氧氣,從而更新了空

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,其基本觀點(diǎn)是:種群是生物進(jìn)化的基本單位;突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;通過生殖隔離形成新物種;生物進(jìn)化的過程實(shí)際上是生物與生物、生物與無機(jī)環(huán)境共同進(jìn)化的過程,進(jìn)化導(dǎo)致生物的生物多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是高等植物光合作用過程圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)D階段在葉綠體類囊體膜(基粒)上進(jìn)行;E階段在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行.
(2)過程B是CO2固定,C是C3的還原.
(3)①表示H2O,②表示ATP,④表示C5,⑤是CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D控制顯性性狀,d 控制隱性性狀.
(1)紅果、黃果中顯性性狀是紅果.
(2)P中紅果的基因型是Dd,F(xiàn)1中紅果的基因型是Dd,F(xiàn)2中紅果中基因型及比例是DD:Dd=1:2.
(3)P的兩個(gè)個(gè)體的雜交相當(dāng)于測(cè)交.
(4)F1黃植株自交后代表現(xiàn)型是黃果,基因型是dd.
(5)F2自交得F3,F(xiàn)3中穩(wěn)定遺傳的紅果的比例是$\frac{3}{16}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.對(duì)于絕大多數(shù)生物來說,有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式.有氧呼吸可以概括地分為(  )
A.兩個(gè)階段B.三個(gè)階段C.四個(gè)階段D.五個(gè)階段

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