【題目】下列對圖示有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是(

A.若甲圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞,其吸水能力會一直增強(qiáng)

B.乙圖用菠菜做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),呈橙黃色且在層析液中溶解度最大

C.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,目的是讓酵母菌大量繁殖

D.丁圖表示NaOH擴(kuò)散進(jìn)入含酚酞的瓊脂塊,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊體積之比,能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

【答案】B

【解析】

分析題圖可知,甲圖細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,代表植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn);乙圖的濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶,代表綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn);丙圖是探究酵母菌的無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)裝置;丁圖是探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

A、若甲圖細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞失水,細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水能力逐漸增強(qiáng),由于細(xì)胞過度失水會死亡,所以細(xì)胞液的濃度不會一直增大,A錯(cuò)誤;

B、乙圖濾紙條上有四種顏色不同的色素帶,其中③代表藍(lán)綠色的葉綠素a,其條帶最寬,說明在菠菜葉中含量最多,色素帶①橙黃色的胡蘿卜素在濾紙條上擴(kuò)散的最快,說明在層析液中溶解度最大,B正確;

C、丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶封口一段時(shí)間的目的是消耗掉瓶中的氧氣,保證實(shí)驗(yàn)時(shí)酵母菌進(jìn)行的是無氧呼吸,C錯(cuò)誤;

D、丁圖計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,反映的是NaOH進(jìn)入瓊脂塊的效率,而非速率,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了踐行“綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念,很多城市利用人工濕地,構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理;卮鹣铝袉栴}:

1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這些植物的分布體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu),顯著提高了_________________________________。

2)若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦僅以浮游藻類為食?蒲腥藛T對沼蝦的能量流動情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析,沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量是______________kJ/cm2·a),從藻類到沼蝦的能量傳遞效率為_______________

浮游藻類同化的能量

沼蝦攝入藻類的能量

沼蝦糞便中的能量

沼蝦用于生長發(fā)育和繁殖的能量

沼蝦呼吸作用散失的能量

150 kJ/cm2·a

48 kJcm2·a

255 kJ/cm2·a

?

21 kJ/cm2·a

3)研究人員實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)該群落正在發(fā)生次生演替你認(rèn)為他們的判斷依據(jù)可能是________。

4)雖然人工濕地對城市生態(tài)的調(diào)節(jié)起著重要的作用,但不能僅僅依靠人工濕地對污水進(jìn)行凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對污染源的控制,理由是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是(

A.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

B.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸

C.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸

D.蔗瑭可通過單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類是我們每天攝入量最多的有機(jī)物,下列有關(guān)糖代謝示意圖的敘述,正確的是(

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過程

B.胰島素既能促進(jìn)④過程,也能促進(jìn)⑤⑥⑦過程

C.血糖的主要來源是①,⑥⑦是血糖的主要去路

D.++③>⑤++⑦時(shí),人就會患糖尿病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鞣質(zhì)(Tannins)又稱單寧,是一類結(jié)構(gòu)復(fù)雜的多羥基酚類化合物,在植物中廣泛分布,具有止血、殺菌等作用,是常見的中藥成分。它不溶于氯仿、苯、無水乙醚與石油醚,易溶于醋酸乙酯;卮鹣铝袉栴}:

1)從樹皮中提取鞣質(zhì)時(shí)常選用萃取法,用此法提取鞣質(zhì)時(shí),應(yīng)對原料進(jìn)行_______________處理。萃取液的濃縮一般選用_______裝置,錐形瓶中收集到的液體是_________。

2)某科研小組探究了鞣質(zhì)對自然界中生存環(huán)境條件相同的甲、乙、丙三種細(xì)菌的殺傷能力。實(shí)驗(yàn)步驟簡述如下:

a:制備含有適量鞣質(zhì)的完全培養(yǎng)基和不含鞣質(zhì)的完全培養(yǎng)基;

b:將等量的甲、乙、丙三種細(xì)菌接種到實(shí)驗(yàn)組和對照組1的培養(yǎng)基上,對照組2不接種;

c:相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察菌落大小。

結(jié)果如下圖所示:

實(shí)驗(yàn)中用的培養(yǎng)皿等玻璃器材,一般選用的滅菌方法為__________,采用該滅菌方法滅菌的一般是__________________________的物品。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出:乙細(xì)菌對鞣質(zhì)具有非常強(qiáng)的抵抗能力,請寫出乙細(xì)菌具有抗鞣質(zhì)能力的可能原因_______________________;鞣質(zhì)對甲細(xì)菌的殺傷能力強(qiáng)于丙,判斷依據(jù)是_________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的育性由一對等位基因M、m控制,基因型為MMMm的個(gè)體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子,基因型為mm的個(gè)體只能產(chǎn)生正常的雌配子,表現(xiàn)為雄性不育,基因M可使雄性不育個(gè)體恢復(fù)育性。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍(lán)色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個(gè)體中,并使其插入到一條不含m基因的染色體上,如下圖所示;D的表達(dá)可使種子呈現(xiàn)藍(lán)色,無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個(gè)體。請回答問題:

1)基因型為mm的個(gè)體在育種過程中作為______(父本、母本),該個(gè)體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個(gè)體雜交,子代可能出現(xiàn)的基因型為______。

2)如圖所示的轉(zhuǎn)基因個(gè)體產(chǎn)生的雌配子基因型為____________

3)圖示的轉(zhuǎn)基因個(gè)體自交,F1中雄性可育(能產(chǎn)生可育雌、雄配子)的種子顏色為______

4F1個(gè)體之間隨機(jī)傳粉得到種子,快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子的方法是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為溫特研究植物向光性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),①-⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可表明尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可擴(kuò)散到瓊脂塊中

B. ④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘彎曲生長與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)

C. 若在單側(cè)光照射下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 設(shè)置⑤和⑥的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炎炎夏日西瓜成為人們消暑解渴的必備水果,下圖為某育種所培育無籽西瓜的流程圖。有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(

A.處理可用適量的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

B.乙植株高度不育的原因是缺少同源染色體

C.若讓甲植株自交,則后代會產(chǎn)生5種基因型

D.圖中F1、甲、乙植株之間均存在生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】金屬硫蛋白(MT)是一類廣泛存在的金屬結(jié)合蛋白,某研究小組計(jì)劃通過PCR技術(shù)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,用于重金屬廢水的凈化處理。PCR擴(kuò)增過程示意圖如下,引物1和引物2分別與MT基因兩端的序列互補(bǔ)。下列表述正確的是(

A.引物1和引物2的序列相同,且序列已知

B.步驟1需要解旋酶,步驟2需要耐高溫的DNA聚合酶,步驟3需要DNA連接酶

C.第三輪循環(huán)后,可擴(kuò)增出2個(gè)所需要的目的基因分子

D.為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,可在引物中設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案