5.如圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是細(xì)胞膨脹,乙細(xì)胞的變化是吸水漲破.甲細(xì)胞是植物細(xì)胞的依據(jù)是有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(2)甲細(xì)胞能否用作觀察有絲分裂的材料否(填能或否),原因是細(xì)胞高度分化,不能再進(jìn)行有絲分裂.
(3)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是⑦⑤②①(填編號(hào)).
(4)在乙圖中結(jié)構(gòu)②與①⑤發(fā)生間接聯(lián)系是通過囊泡 實(shí)現(xiàn)的;紅莧菜浸泡在清水中而清水不變紅色,而熱炒后的菜湯卻變紅色,說明細(xì)胞膜和液泡膜都具有選擇透過性.

分析 分析甲圖:甲細(xì)胞為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體、液泡和葉綠體.
分析乙圖:乙細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①~⑦依次為細(xì)胞膜、高爾基體、細(xì)胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核糖體,結(jié)構(gòu)10為中心體.

解答 解:(1)甲細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,將其分別放入蒸餾水中,會(huì)吸收膨脹;乙細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,屬于植物細(xì)胞.
(2)甲細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不能再進(jìn)行有絲分裂,不能用作觀察有絲分裂的材料.
(3)胰蛋白酶屬于分泌蛋白,其合成與分泌的過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,因此,15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是⑦核糖體、⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、①細(xì)胞膜.
(4)結(jié)構(gòu)②為高爾基體,結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜,結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體與細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之間通過囊泡間接聯(lián)系.
紅莧菜浸泡在清水中而清水不變紅色,而熱炒后的菜湯卻變紅色,說明細(xì)胞膜和液泡膜都具有選擇透過性,熱炒后細(xì)胞已死亡,細(xì)胞膜和液泡膜變?yōu)槿感裕?br />故答案為:
(1)細(xì)胞膨脹    吸水漲破    有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
(2)否    細(xì)胞高度分化,不能再進(jìn)行有絲分裂
(3)⑦⑤②①
(4)囊泡     選擇透過性

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

15.如下是制備固定化酵母細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)回答:
酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞
(1)在缺水狀態(tài)下,微生物處于休眠狀態(tài).活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù)正常的生活狀態(tài),一般是將干酵母放在蒸餾水中進(jìn)行活化.活化前應(yīng)選擇足夠大的容器,因?yàn)榻湍讣?xì)胞活化時(shí)體積會(huì)增大.
(2)影響實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.
(3)如果海藻酸鈉濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞數(shù)目少.
(4)觀察形成凝膠珠的顏色和形狀,如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明海藻酸鈉濃度偏高,制作失。
(5)固定化細(xì)胞技術(shù)一般采用包埋法固定化,原因是細(xì)胞個(gè)體大,不易從包埋材料中漏出.
(6)該實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉.
(7)將海藻酸鈉與酵母細(xì)胞混合時(shí)要等海藻酸鈉冷卻至室溫,再加入活化的酵母細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.與細(xì)胞有絲分裂過程相比較,減數(shù)分裂過程特有的是( 。
A.著絲點(diǎn)分裂B.DNA復(fù)制1次C.同源染色體分離D.染色體復(fù)制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖表示生物網(wǎng)中碳循環(huán)的部分示意圖.A、B、C、D構(gòu)成生物群落,箭頭①~⑨表示循環(huán)過程.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.大氣中的氣體X是指二氧化碳
B.完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的
C.D經(jīng)⑤、⑥、⑦過程獲得的能量用A、B、C總能量10%~20%
D.C處在第二營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水(含大量有機(jī)物)輕度污染后的變化過程示意圖,下列說法正確的是( 。
A.該圖表明河流生態(tài)系統(tǒng)具有凈化作用
B.該河流AB段溶解氧減少的唯一原因是藻類減少
C.藻類從水中吸收有機(jī)物導(dǎo)致其大量繁殖
D.大量排放生活污水不會(huì)影響物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)“聞著臭,吃著香”的腐乳馳名中外,其制作過程中所用的微生物主要是毛霉,臭豆腐表面往往有一層致密的皮,這層皮實(shí)際上是微生物的白色菌絲,它對(duì)人體是無害的.
(2)土壤中的細(xì)菌之所以能分解尿素,是因?yàn)樗鼈兡芎铣梢环N酶,即脲酶.
(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌污染,其中對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌常用的方法是干熱滅菌,培養(yǎng)獲得的菌株若想長期保存,方法是甘油管藏法.
(4)農(nóng)作物秸稈含有豐富的纖維素,纖維素要經(jīng)過纖維素分解菌分解成葡萄糖,人們常常是從土壤中分離纖維素分解菌,分離纖維素分解菌常用的方法是剛果紅染色法,其實(shí)驗(yàn)流程是;土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈 的菌落
(5)育種工作者常采用花藥培養(yǎng)的方法,使花粉粒發(fā)育為單倍體植株,選取的水稻花粉應(yīng)為花粉發(fā)育的單核 期,此時(shí)細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè),培養(yǎng)成功率最高.
(6)某學(xué)生進(jìn)行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究.他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下:
①設(shè)置2組實(shí)驗(yàn),分別使用蛋白酶洗衣粉和復(fù)合酶洗衣粉
②2組實(shí)驗(yàn)的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時(shí)間、洗滌時(shí)間、洗滌方式等全部設(shè)置為相同
③根據(jù)污漬去除程度得出結(jié)果
對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià),正確的是B
A.無關(guān)變量設(shè)置太多   B.未設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)   C.沒有自變量   D.因變量不能描述.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用以下幾種育種方法培育雙抗(抗倒伏、抗銹。┬←渻(yōu)良新品種,據(jù)圖回答問題:

(1)A過程表示的育種方法是雜交育種,①步驟要從F2中選出符合要求的個(gè)體進(jìn)行連續(xù)自交,直到得到穩(wěn)定遺傳的雙抗優(yōu)良新品種.
(2)B過程中,②步驟常用的方法是花藥離體培養(yǎng);與A過程相比,B過程的突出優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年.
(3)③過程常用秋水仙素處理植物幼苗.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•唐山校級(jí)期末)如圖表示人體的特異性免疫過程,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)a 是 細(xì)胞;b是 細(xì)胞,c是 細(xì)胞,d是 細(xì)胞,f是 細(xì)胞.④是 免疫,⑤是 免疫.B物質(zhì)是

(2)人體消滅結(jié)核桿菌的免疫方式是圖中的 (填編號(hào))

(3)HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是 (填上圖中字母).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•唐山校級(jí)期末)如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖.以下敘述不正確的是( )

A.某人長期攝入蛋白質(zhì)過少,會(huì)引起C液增加

B.2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境只有淋巴

C.A液成分與B液、C液成分相比,含蛋白質(zhì)較多

D.A液中的O2濃度比C液中高

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