回答下列關(guān)于微生物的問題。(8分)

臨床試用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以確定某致病菌對不同抗生素的敏感性。

(1)為了從樣本中獲取致病菌菌落,可用_______法或_________法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

(2)獲得致病菌菌落后,在進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用__________培養(yǎng)基。

(3)為了檢測該致病菌對于抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板。將分別含有A,B,C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素A_______;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對抗生素B_____;含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素C的________。

(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為達(dá)到抗菌目的,最好應(yīng)選擇抗生素_______。

(5)用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,要設(shè)置的對照是

A.未接種的選擇培養(yǎng)基           B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   D.接種了的選擇培養(yǎng)基

 

【答案】

(8分)(1)劃線   稀釋涂布(或涂布)  (2)液體  (3)敏感  不敏感    耐藥菌  

(4)A  (5)C

【解析】

試題分析:(1)分離菌落常用稀釋涂布平板法或劃線涂布法。

(2)在進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時(shí),應(yīng)選用液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。

(3)含抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對該抗生素有敏感性且透明圈越大的敏感性越強(qiáng),周圍沒有透明圈的說明該抗生素不具有敏感性。故該致病菌對抗生素A敏感,對抗生素B不敏感。在排除雜菌污染的情況下,濾紙片C出現(xiàn)透明圈,說明此菌對抗生素C敏感,但中間出現(xiàn)的菌落可能是出現(xiàn)了對抗生素C的耐藥菌。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果抗生素A對該致病菌的作用最好。

(5)對照實(shí)驗(yàn)是指除所控因素外其它條件與被對照實(shí)驗(yàn)完全對等的實(shí)驗(yàn),判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用,則接種了的選擇培養(yǎng)基是實(shí)驗(yàn)組,而接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基屬于對照組。故C項(xiàng)正確。

考點(diǎn):本題考查微生物的培養(yǎng)和應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(8分)回答下列關(guān)于微生物的問題。
為探究青霉素對大腸桿菌生長的影響,某學(xué)生在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上,依次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片,并將培養(yǎng)基置于37℃恒溫培養(yǎng),3天后,培養(yǎng)結(jié)果如圖1所示。

1.圖示實(shí)驗(yàn)的原理是                  。
2.圖中浸無菌水圓紙片的作用是__________。
3.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)、可靠,并控制青霉素劑量,
對圓紙片的要求是                       
4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________________    。
5.某小組用上述實(shí)驗(yàn)方法研究了相同濃度的5種抗生素對枯草桿菌生長的影響,在圖2中表示處理方案,并對處理加以注解。(2分)

6.上海將抗生素列為處方藥的主要目的是                                    。(2分)

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷帶解析) 題型:綜合題

回答下列關(guān)于微生物的問題。(10分)
阿拉伯膠是一種多糖,研究者從某地合歡樹下距離地表深10~15cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的菌株SM01,以下為該菌株的鑒定過程。
(1).為獲得單菌落,可采用_____法將初篩菌液接種在_____培養(yǎng)基上。
(2.SM01的菌落為粉白色,菌落初期呈突起絮狀,在顯微鏡下觀察到,菌絲白色致密,且有分生孢子,細(xì)胞核直徑約1μm,初步推測為真菌,則其特征中,最能說明SM01是真菌的是_____。
A.菌落初期呈突起絮狀    B.菌落粉白色
C.有菌絲,白色致密       D.有細(xì)胞核,且有分生孢子
(3).SM01還一定具有的結(jié)構(gòu)有_____(多選)。
A.細(xì)胞膜    B.核糖體    C.?dāng)M核    D.莢膜    E.芽孢    F.菌蓋
(4).表4中培養(yǎng)液pH均為6.0,若對SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進(jìn)行測定,則應(yīng)選用表中的_____培養(yǎng)液,針對不選用的其他培養(yǎng)液,分別說明原因: (1)_____________;   (2)____________;(3)_____________。

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市楊浦區(qū)高考一模生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)回答下列關(guān)于微生物的問題。

營養(yǎng)缺陷型是指野生型菌株由于基因突變,致使細(xì)胞合成途徑出現(xiàn)某些缺陷,喪失合成某些物質(zhì)的能力,如氨基酸、維生素、堿基等的合成能力出現(xiàn)缺陷,必須在基本培養(yǎng)基(野生型菌株最低營養(yǎng)要求)中添加缺陷的營養(yǎng)物質(zhì)(補(bǔ)充培養(yǎng)基)才能正常生長的一類突變株;九囵B(yǎng)基中加入一些營養(yǎng)物質(zhì),可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型生長的培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基。營養(yǎng)缺陷型在基礎(chǔ)理論研究和生產(chǎn)應(yīng)用中有廣泛作用。青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的生物合成,可用于淘汰野生型菌株。篩選營養(yǎng)缺陷型菌株一般通過四個(gè)環(huán)節(jié),即誘變、淘汰野生型、檢出和鑒定營養(yǎng)缺陷型。

1.取新活化枯草芽孢桿菌制備菌懸液,再用紫外線照射處理。下列關(guān)于將誘變后存活的個(gè)體培養(yǎng),淘汰野生型菌株的做法和原理,正確的是(多選)

培養(yǎng)在含有青霉素的基本培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株

培養(yǎng)在含有青霉素的補(bǔ)充培養(yǎng)基中,淘汰野生型菌株,保留缺陷型菌株

完全培養(yǎng)基中青霉素可以殺死野生型菌株,缺陷型菌株得以生存

補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺陷型菌株可以生存,野生型菌株不能生存

基本培養(yǎng)基中野生型可以生長繁殖,青霉素將其殺死

基本培養(yǎng)基中缺陷型不可以生長繁殖,青霉素不能將其殺死

2.在培養(yǎng)皿倒上一層不含菌的基本培養(yǎng)基,待冷凝后加上一層含菌的基本培養(yǎng)基,其后再澆上一層不含菌的基本培養(yǎng)基。經(jīng)培養(yǎng)后出現(xiàn)菌落,在皿底將菌落標(biāo)記為A1、A2…,然后在其上再倒一薄層完全培養(yǎng)基,再培養(yǎng),出現(xiàn)新的菌落,在皿底標(biāo)記為B1、B2…,則A菌落與B菌落分別較可能是_______________、_______________(均選填野生型/突變型)。

3.將待測菌落處理后涂布于某培養(yǎng)基平板上培養(yǎng),用滅菌牙簽逐個(gè)挑取待測菌,先后點(diǎn)接于A培養(yǎng)基和B培養(yǎng)基平板上。前后位置及號碼相對應(yīng)。培養(yǎng)后觀察。見圖一。為檢出營養(yǎng)缺陷型,A、B培養(yǎng)基應(yīng)分別為__________培養(yǎng)基、__________培養(yǎng)基。菌落(      )為營養(yǎng)缺陷型。 

4.為鑒定上步檢出的營養(yǎng)缺陷型是哪種營養(yǎng)缺陷型,將待測菌種懸液涂于圖二含有基本培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,培養(yǎng)皿背面劃線標(biāo)注C、D、E三區(qū)。C、D、E為三濾紙片,分別浸有氨基酸混合液、維生素混合液和堿基混合液。培養(yǎng)后觀察。當(dāng)觀察到________________________現(xiàn)象,說明是該營養(yǎng)缺陷型。圖二培養(yǎng)基也可稱為_________培養(yǎng)基。

5.如檢測菌為堿基類營養(yǎng)缺陷型,要進(jìn)一步鑒定是哪種堿基營養(yǎng)缺陷型,可同圖二方法加浸該營養(yǎng)物質(zhì)的濾紙片,如加浸________________的濾紙片。

 

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(上海卷解析版) 題型:綜合題

回答下列關(guān)于微生物的問題。(10分)

阿拉伯膠是一種多糖,研究者從某地合歡樹下距離地表深10~15cm處的土樣中初篩到能合成阿拉伯膠降解酶的菌株SM01,以下為該菌株的鑒定過程。

(1).為獲得單菌落,可采用_____法將初篩菌液接種在_____培養(yǎng)基上。

(2.SM01的菌落為粉白色,菌落初期呈突起絮狀,在顯微鏡下觀察到,菌絲白色致密,且有分生孢子,細(xì)胞核直徑約1μm,初步推測為真菌,則其特征中,最能說明SM01是真菌的是_____。

A.菌落初期呈突起絮狀    B.菌落粉白色

C.有菌絲,白色致密       D.有細(xì)胞核,且有分生孢子

(3).SM01還一定具有的結(jié)構(gòu)有_____(多選)。

A.細(xì)胞膜    B.核糖體    C.?dāng)M核    D.莢膜    E.芽孢    F.菌蓋

(4).表4中培養(yǎng)液pH均為6.0,若對SM01中阿拉伯膠降解酶的活力進(jìn)行測定,則應(yīng)選用表中的_____培養(yǎng)液,針對不選用的其他培養(yǎng)液,分別說明原因: (1)_____________;   (2)____________;(3)_____________。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)高三第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)回答下列關(guān)于微生物的問題。

為探究青霉素對大腸桿菌生長的影響,某學(xué)生在涂布大腸桿菌的平板培養(yǎng)基上,依次放置浸有不同濃度青霉素溶液的圓紙片,并將培養(yǎng)基置于37℃恒溫培養(yǎng),3天后,培養(yǎng)結(jié)果如圖1所示。

1.圖示實(shí)驗(yàn)的原理是                   。

2.圖中浸無菌水圓紙片的作用是__________。

3.為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果科學(xué)、可靠,并控制青霉素劑量,

對圓紙片的要求是                       

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明_____________________     。

5.某小組用上述實(shí)驗(yàn)方法研究了相同濃度的5種抗生素對枯草桿菌生長的影響,在圖2中表示處理方案,并對處理加以注解。(2分)

6.上海將抗生素列為處方藥的主要目的是                                     。(2分)

 

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