分析 1、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過Ⅰ雜交、Ⅴ自交獲得的新品種的育種方法是雜交育種.
(2)由品種④經(jīng)過過程Ⅲ培育品種⑤常用花藥離體培養(yǎng)法.
(3)由品種⑤經(jīng)過過程Ⅵ培育品種⑥常用秋水仙素處理單倍體育種,即采用多倍體育種法.
(4)由品種①直接形成品種③的過程Ⅱ被稱為誘變育種.
(5)由品種③經(jīng)過過程Ⅳ培育品種⑥的最簡便方法是自交.
(6)若外源基因D為蘇云金芽孢桿菌質(zhì)粒的抗蟲基因,在品種⑦中有了同樣的殺蟲蛋白,該品種的種植可減少農(nóng)藥的使用,因此其在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少環(huán)境污染.
故答案為:
(1)雜交育種
(2)花藥離體培養(yǎng)
(3)多倍體育種
(4)人工誘變(誘變育種)
(5)自交
(6)減少環(huán)境污染
點(diǎn)評 本題考查生物變異及其應(yīng)用,要求學(xué)生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種等方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體只含有一個染色體組 | |
B. | 單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 | |
C. | 單倍體細(xì)胞中只含有一對染色體 | |
D. | 未經(jīng)受精作用的配子發(fā)育成的個體一般是單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢如圖所示。錯誤的是( )
A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B.葉溫在36~50℃時,植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25℃時,植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35℃時,甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞融合,對得到的雜交細(xì)胞不正確的敘述是( )
A.有雙親細(xì)胞的遺傳物質(zhì) B.無增殖的本領(lǐng)
C.可分泌特異性抗體 D.有大量增殖的本領(lǐng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖1中,如果A、a均為蔗糖溶液,且開始時Ma>MA,滲透平衡時MA Ma(填大于、等于、小于),圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的 ,由 (填數(shù)字)組成,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是 .
(2)圖2中,如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液,且起始濃度分別為MB、Mb,則達(dá)到平衡時MB Mb(填“大于”、“等于”、“小于”).
(3)若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的,此時細(xì)胞處于 過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸 .
(4)在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長、乙較短;丙、丁無螺紋,丙較長、丁較短.則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 多糖 | D. | 磷脂和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境僅由血漿、組織液、淋巴這三種細(xì)胞外液構(gòu)成 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指細(xì)胞外液的理化特性維持相對穩(wěn)定 | |
C. | 只要人體自身的調(diào)節(jié)功能正常,人體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就可以保持 | |
D. | 細(xì)胞外液的滲透壓主要來源于Na+和Cl- |
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