（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開(kāi)始時(shí)Ma＞MA，滲透平衡時(shí)MA Ma（填大于、等于、小于），圖1中的半透膜模擬的是圖2細(xì)胞中的 ，由 （填數(shù)字）組成，兩者在物質(zhì)透過(guò)功能上的差異是 ．

（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細(xì)胞液，且起始濃度分別為MB、Mb，則達(dá)到平衡時(shí)MB Mb（填“大于”、“等于”、“小于”）．

（3）若圖2為實(shí)驗(yàn)中加清水后觀察到的，此時(shí)細(xì)胞處于 過(guò)程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸 ．

（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長(zhǎng)、乙較短；丙、丁無(wú)螺紋，丙較長(zhǎng)、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力．
（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，在胰島素的合成、運(yùn)輸及分泌過(guò)程中，生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是⑦高爾基體（填數(shù)字和名稱）．
（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞，該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮、染色加深（至少答出兩個(gè)要點(diǎn)）．
（5）生物膜的存在有利于細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的有序高效進(jìn)行的原因是除廣闊的膜面積可為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn)外，還主要體現(xiàn)生物膜把細(xì)胞分割成許多區(qū)室，使各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用，正確的是（ ）

A．蘋果樹(shù)開(kāi)花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落

B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些不是胚胎移植的步驟？（ ）

A．對(duì)供體、受體的選擇和處理 B．配種或進(jìn)行人工授精

C．對(duì)胚胎進(jìn)行分割、培養(yǎng)及移植 D．對(duì)胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西商洛丹鳳中學(xué)高二下6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類的需要

B．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)

C．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子

D．蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又被稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖表示棉花品種①和②兩個(gè)品系培育出新品種的可能方法，Ⅰ--Ⅵ表示培育過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）由品種①和②經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅰ、Ⅴ培育出新品種的育種方法是雜交育種．
（2）由品種④經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培育品種⑤常用的方法是花藥離體培養(yǎng)．
（3）由品種⑤經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅵ培育品種⑥用多倍體育種方法．
（4）由品種①直接形成品種③的過(guò)程Ⅱ被稱為人工誘變（誘變育種）．
（5）由品種③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅳ培育品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是自交
（6）若外源基因D為蘇云金芽孢桿菌質(zhì)粒的抗蟲基因，在品種⑦中有了同樣的殺蟲蛋白，該品種的種植在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是減少環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西高安中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)。倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶。最可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（ ）

A. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后下降

B. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)到蔗糖和蔗糖酶

C. 漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后上升一段時(shí)間又下降

D. 在玻璃槽中會(huì)測(cè)到葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．肉毒梭菌（厭氧型梭狀芽孢桿菌）是致死性最高的病原體之一，廣泛存在于自然界中．肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素，即肉毒類毒素．它是由兩個(gè)亞單位（每個(gè)亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，1mg可毒死20億只小鼠．煮沸1min或75℃下加熱5～10min，就能使其完全喪失活性．可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚及魚制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等．下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，據(jù)此回答下列問(wèn)題．：

（1）圖中顯示的片段是由5個(gè)氨基酸組成，含有4個(gè)肽鍵．
（2）1分子的肉毒類毒素至少含有2個(gè)氨基．
（3）圖中方框所示的R基所構(gòu)成的氨基酸的相對(duì)分子質(zhì)量是132．
（4）高溫可使肉毒類毒素失活的主要原理是高溫破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)．
（5）肉毒類毒素可用雙縮脲試劑檢測(cè)，該試劑的使用方法是先加雙縮脲A液1ml，再加雙縮脲試劑B液4滴，振蕩搖勻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖敘述不正確的是（　�。�
A．圖中a為葉綠體內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)B．圖中c為線粒體外膜
C．圖中3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4為高爾基體D．圖中5為液泡，6為溶酶體

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