【題目】運用現(xiàn)代生物技術,將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因整合到棉花細胞中,為了檢測實驗是否成功,最簡便的方法是檢測棉花植株是否有

A抗蟲基因

B抗蟲基因產(chǎn)物

C新的細胞核

D相應的性狀

【答案】D

【解析】將蘇云金桿菌中的抗蟲基因轉移到棉花的細胞中,培育出的棉花叫做轉基因棉花,若此棉花抗蟲效果明顯的話,其體內就具有細菌的抗蟲基因,說明實驗成功,因為生物的性狀是由基因控制的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物進化的敘述,正確的是

A. 種群內雌雄個體間自由交配,則種群的基因頻率一定不會發(fā)生改變

B. 細菌在未接觸抗生素前是不會產(chǎn)生抗藥性突變的

C. 生物多樣性的形成是共同進化的結果

D. 新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離

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【題目】下列關于細胞癌變的敘述,錯誤的是

A. 癌細胞的形態(tài)結構發(fā)著變化

B. 癌細胞表面糖蛋白減少,易發(fā)生轉移

C. 在適宜條件下,癌細胞能夠無限增殖

D. 吸煙可誘發(fā)人體細胞產(chǎn)生原癌基因和抑癌基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)細胞內遺傳信息的攜帶者是[ ]________;包括兩類:一類是_______________,簡稱_______。另一類是_______________,簡稱___________。二者在組成上的區(qū)別是_________________。

2e的名稱_______________,ef的關系是________________1分子的e是由____________________________、_____________組成的。e共有__________種。

3a包括_____________等元素。f被徹底水解后的產(chǎn)物是_______(用字母表示)。

4)用圖示表示一分子e組成成分的連接方式_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于tRNA的敘述正確的是

A. 具有3個反密碼子 B. 由3個核糖核苷酸構成

C. 是DNA轉錄的產(chǎn)物 D. 有3種tRNA不轉運氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙表示用顯微鏡觀察馬蛔蟲受精卵2n=4分裂的不同時期圖像。有關敘述正確的是

A甲細胞處于有絲分裂前期,乙細胞處于有絲分裂末期

B甲細胞中有4對同源染色體,正在發(fā)生同源染色體的聯(lián)會配對

C利用高倍鏡連續(xù)觀察,可觀察到細胞從甲乙的分裂過程

D與洋蔥根尖細胞不同,在乙細胞時期不會出現(xiàn)細胞板

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰液分泌受神經(jīng)和體液的雙重調節(jié),以體液調節(jié)為主。下圖中,圖 1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖。圖2 是圖1 的局部放大圖,1-5 代表特定的結構或物質。圖 3 是胰島的示意圖。圖4 是圖3 的局部放大圖,6-9 代表不同的液體。請據(jù)圖回答問題:

1當食物進入胃后,擴張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射為_________反射,效應器是_________________。當神經(jīng)沖動傳導到圖 2 中的突觸小體時,引發(fā)突觸小泡與突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質,遞質不是以跨膜方式釋放,而是以胞吐的方式釋放,其意義是_______________。

2胰液的分泌除了神經(jīng)調節(jié)之外,_____________分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌。

3 3 中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調節(jié)血糖濃度,若圖 4 中血液的流動方向為108,則在飯后5 小時,8 處的_______________激素濃度大于 10 處。

4隨著人們不良飲食等生活習慣的形成,多種 文明病 相繼產(chǎn)生,糖尿病就是典型代表。糖尿病有多種類型,其中,型糖尿病人體內胰島素偏低,型糖尿病人體內胰島素水平正;蚱。推測型糖尿病的直接原因最可能是____。

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【題目】下列關于牛體外受精和胚胎的工廠化生產(chǎn)的敘述,正確的是

A. 精子和卵子受精形成受精卵后即可移入母牛子宮

B. 采集的卵母細胞應立即與精子共同放入培養(yǎng)液才能形成受精卵

C. 成熟卵子與收集來的精子相遇形成的受精卵,需培養(yǎng)到一定階段才可以移植

D. 整個生產(chǎn)過程都是在體外進行

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【題目】下列關于“探究細胞大小與物質運輸關系”實驗的敘述,錯誤的是

A. 酚酞遇到NaOH呈現(xiàn)紫紅色 B. 瓊脂塊的大小表示細胞大小

C. 實驗中要不時翻動瓊脂塊 D. 不同瓊脂塊中NaOH的擴散深度不同

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