在高倍鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁、染色體、染色單體
B、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核被膜
C、染色體、赤道板、細(xì)胞膜
D、染色體、大液泡、細(xì)胞板
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、植物細(xì)胞有絲分裂中期,可觀察到染色體、細(xì)胞壁、染色單體,A正確;
B、細(xì)胞膜與細(xì)胞壁緊貼在一起,觀察不到;核膜在前期解體消失,此時也觀察不到,B錯誤;
C、細(xì)胞膜與細(xì)胞壁緊貼在一起,觀察不到;赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu),觀察不到,C錯誤;
D、成熟的細(xì)胞才具有大液泡,細(xì)胞板在末期才出現(xiàn),D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了細(xì)胞分裂過程中的細(xì)胞結(jié)構(gòu),提升學(xué)生理解和分析能力,學(xué)習(xí)時需要作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié),如在植物細(xì)胞有絲分裂前期、中期和后期能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、染色體、紡綞體、著絲點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

糖類在生物體內(nèi)發(fā)生如下變化:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖元,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、該生物一定是動物,因為能合成糖元
B、淀粉和糖元都屬于多糖
C、麥芽糖水解能產(chǎn)生果糖和葡萄糖
D、麥芽糖是二糖,葡萄糖為單糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國沙棘能在干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長,有顯著的保持水土、改善生態(tài)的功能.科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個不同地段(水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測得一天中6:00-18:00間的凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收CO2的量)變化曲線如圖所示,請分析回答下列問題.
(1)曲線Ⅱ中,6:00~10:00之間凈光合速率明顯加快,這是因為隨著光照強度的增加,光反應(yīng)產(chǎn)生的
 
不斷增多,促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行.
(2)曲線I中,葉肉細(xì)胞中的C3含量在8:00~12:00之間的變化趨勢為
 
.比較8:00和12:00兩個時刻,單位時間、單位葉面積制造的有機物總量
 
(一定/不一定)相等.14:00處凈光合速率明顯降低,原因是
 

(3)12:00~14:00之間,I、Ⅱ兩條曲線都在下降,導(dǎo)致Ⅰ、Ⅱ兩條曲線下降的主要外界因素分別是
 
、
 

(4)在水分條件相對較好的溝底,14:00~16:00之間,雌、雄株單位葉面積有機物積累量的大小情況是:雄株
 
雌株(填“>”、“<”或“=”).
(5)由圖中數(shù)據(jù)可知,土壤水分含量的變化對中國沙棘
 
(填“雄株”或“雌株”)凈光合速率的影響較大,
 
(填“雄株”或“雌株”)更適合在干旱地區(qū)生存.
(6)在其他條件相同且較適宜的情況下,
 
(填“雄株”或“雌株”)更耐高溫.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是(  )
A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞質(zhì)
C、細(xì)胞核D、細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)只有在
 
(真核/原核)細(xì)胞中,使用
 
顯微鏡才可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu).
(2)結(jié)構(gòu)4是
 
,它與核糖體的形成有關(guān).
(3)[3]
 
的主要成分是蛋白質(zhì)和
 
.蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過[
 
]進(jìn)入細(xì)胞核.
(4)圖中可見[1]
 
和[5]核被膜的連通,使細(xì)胞溶膠和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密.

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科目:高中生物 來源: 題型:

葉綠體基粒由若干個類囊體堆疊而成,下列有關(guān)的敘述中正確的是( 。
A、類囊體膜與葉綠體內(nèi)膜、外膜所含成分完全相同
B、類囊體膜上分布著吸收光能的色素,其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光而幾乎不吸收紅光
C、光能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能的過程在類囊體膜上完成
D、水的光解無需酶的催化,所以構(gòu)成基粒的類囊體膜上不含有酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

沒有成形細(xì)胞核的生物和沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( 。
A、大腸桿菌和藍(lán)藻
B、硝化細(xì)菌和噬菌體病毒
C、乳酸菌和酵母菌
D、青霉菌和煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、癌細(xì)胞中糖蛋白和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細(xì)胞
B、Na+進(jìn)入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式相同
C、核糖體是細(xì)胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)的場所,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
D、正在分裂的根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體,但有較多的線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

糧食問題是當(dāng)今舉世矚目的迫切問題之一.改善農(nóng)作物的遺傳性狀、提高糧食產(chǎn)量是科學(xué)工作者不斷努力的目標(biāo),如圖是遺傳育種的一些途徑.下列有關(guān)分析,錯誤的是(  )
A、若要在較短時間內(nèi)獲得圖示新品種小麥,可選圖中E→F→G的育種方法
B、H→I、J→K都必需用到與G過程相同的技術(shù)操作
C、由F1→F2 的育種原理是基因重組
D、圖中的遺傳育種途徑,A→B所表示的方法具有典型的不定向性

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