分析 1、植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠.
2、脂肪是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì). 除此以外,脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用.
3、調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素有的是蛋白質(zhì),有的不是蛋白質(zhì),如性激素屬于脂質(zhì)類物質(zhì),生長(zhǎng)素屬于有機(jī)酸等
解答 解:①植物細(xì)胞壁的成分是纖維素和果膠,構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素.
②脂肪是生物體內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì). 除此以外,脂肪還有保溫、緩沖、減壓的作用.鴿子體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是脂肪,脂肪屬于脂質(zhì).
③調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的激素有的是蛋白質(zhì),有的不是蛋白質(zhì),如性激素屬于脂質(zhì)類物質(zhì),生長(zhǎng)素屬于有機(jī)酸等.
故答案為:
纖維素 脂肪 脂質(zhì) 性激素
點(diǎn)評(píng) 本題考查組成生物體的分子的種類和功能,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是( )
A.T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞
B.B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C.過(guò)敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象
D.人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物 | |
B. | 生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)離不開水 | |
C. | 水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一 | |
D. | 水的含量與新陳代謝的強(qiáng)弱關(guān)系不大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
C. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | |
D. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每天通過(guò)飲食及時(shí)補(bǔ)充糖類 | |
B. | 依靠糖類與脂肪、蛋白質(zhì)的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 血糖濃度高時(shí)轉(zhuǎn)變成肝糖原貯存 | |
D. | 血糖濃度低時(shí)可由肌糖原分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016湖北部分重點(diǎn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將菊花外植體接種到MS培養(yǎng)基,可以培育出菊花試管苗。下列敘述正確的是( )
A.該過(guò)程中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素
B.將菊花外植體培育成試管苗,其原理是細(xì)胞分裂、細(xì)胞的脫分化和再分化
C.細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素同時(shí)使用,既有利于細(xì)胞分裂,又有利于分化
D.生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比值高,有利于芽的分化,抑制根的形成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌無(wú)線粒體,有核糖體 | B. | 水稻葉肉細(xì)胞有葉綠體,也有液泡 | ||
C. | 小鼠肝細(xì)胞有線粒體,也有內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 藍(lán)藻細(xì)胞有線粒體,也有葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁在加溫中收到破壞 | |
B. | 水溫增高,花青素的溶解度變大 | |
C. | 加溫使水中的化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
D. | 加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇透過(guò)性 |
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