6.下列屬于氧化分解反應(yīng)的是( 。
A.麥芽糖+水→葡萄糖B.脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸+水
C.葡萄糖→丙酮酸+H+D.多肽+水→氨基酸

分析 呼吸作用過(guò)程
1)有氧呼吸

階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況
第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量少量能量
第二階段線粒體基質(zhì)2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量少量能量
第三階段線粒體內(nèi)膜24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量大量能量
2)無(wú)氧呼吸
階段場(chǎng)所物質(zhì)變化產(chǎn)能情況
第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
乳酸發(fā)酵:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量
少量能量
第二階段不產(chǎn)能

解答 解:A、麥芽糖+水→葡萄糖,屬于水解反應(yīng),不是氧化分解反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、脫氧核苷酸→脫氧核糖核酸+水,這是聚合反應(yīng),不是氧化分解反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、葡萄糖→丙酮酸+H+,是屬于氧化分解反應(yīng)的第一步,C正確;
D、多肽+水→氨基酸,屬于水解反應(yīng),不是氧化分解反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的概念、類型、過(guò)程及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在處理污水時(shí),人們?cè)O(shè)計(jì)一種膜結(jié)構(gòu),有選擇地將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低有毒重金屬離子對(duì)水的污染,這是模擬了生物膜的( 。
A.識(shí)別功能B.免疫功能
C.將細(xì)胞與外界分隔開(kāi)功能D.選擇透過(guò)性功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.利用尿糖試紙可以快速方便地化驗(yàn)?zāi)蛞褐衅咸烟堑暮,下列與酶相關(guān)的技術(shù)或是原理沒(méi)有在尿糖試紙的制造或是使用過(guò)程中體現(xiàn)的是( 。
A.酶的高效性B.酶的固定化技術(shù)C.酶的專一性D.酶活性的抑制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是四種脂蛋白的密度與形態(tài)對(duì)比圖,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別是( 。
A.CM、VLDL、LDL、HDLB.HDL、LDL、VLDL、CMC.HDL、VLDL、LDL、CMD.CM、LDL、VLDL、HDL

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答有關(guān)水和電解質(zhì)平衡的問(wèn)題
如圖是鈉離子在腎小管的重吸收示意圖,其中,鈉離子進(jìn)入管壁細(xì)胞的過(guò)程與葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)同向同步進(jìn)行.已知鈉離子在濾液中的濃度和血漿中的濃度基本相等,約為153mEq/L,而在腎小管細(xì)胞內(nèi)液中僅有10mEq/L.
(1)圖中,腎小管管腔中的濾液直接來(lái)源于A.
A.血漿       B.組織液      C.淋巴液       D.尿液
(2)圖中,鈉離子從管腔進(jìn)入管壁細(xì)胞、從管壁細(xì)胞進(jìn)入細(xì)胞間隙的方式依次是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.
(3)下列準(zhǔn)確表示鈉離子在腎小管重吸收過(guò)程的是D.
A.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子
B.管壁中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子
C.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子
D.管腔中的鈉離子→管壁細(xì)胞中的鈉離子→細(xì)胞間隙中的鈉離子→血管中的鈉
(4)隨著鈉離子、葡萄糖、氨基酸等進(jìn)入細(xì)胞間隙的量增多,使得細(xì)胞間隙的液體滲透壓升高;此時(shí)促進(jìn)水分從A(單選).
A.管壁細(xì)胞→細(xì)胞間隙     B.細(xì)胞間隙→管壁細(xì)胞
C.管壁細(xì)胞→管腔     D.血管→細(xì)胞間隙
(5)通常情況下,糖尿病患者尿液中的Na+比正常人高,據(jù)圖分析原因.由于患者血糖濃度升高,造成管腔溶液溶質(zhì)濃度升高,使水更多保留在管腔內(nèi);導(dǎo)致管腔中的鈉離子被稀釋而濃度降低;從而使鈉離子的重吸收減少.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在二倍體生物中,存在同源染色體的細(xì)胞是( 。
①減數(shù)第一次分裂中期細(xì)胞            ②減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞
③減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞            ④減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞.
A.①③B.②④C.①②D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列的化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是(  )
①ATP→ADP  ②葡萄糖→丙酮酸  ③核酸→核苷酸.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了探究奈乙酸(NAA)對(duì)南瓜種子發(fā)芽的影響,某實(shí)驗(yàn)小組將一定數(shù)量的南瓜種子分為6個(gè)小組,用不同濃度的NAA處理,一段時(shí)間后測(cè)量南瓜種子的萌發(fā)率.其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題:
處理組NAA濃度(mg/L)南瓜種子萌發(fā)率(%)
A081%
B10-212%
C10-426%
D10-697%
E10-890%
F10-1085%
(1)NAA是一種生長(zhǎng)素類似物,植物體內(nèi)合成生長(zhǎng)素的部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,需要的原料是色氨酸,試列舉生長(zhǎng)素類似物的其他用途:促進(jìn)扦插的枝條生根;促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;防止落花落果,可用于棉花的保蕾保鈴(至少2個(gè)).
(2)該實(shí)驗(yàn)的因變量是NAA濃度,在進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)之前,一般要做預(yù)實(shí)驗(yàn),做預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件,確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍,減少實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物激素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞分裂素主要由根尖合成,促進(jìn)細(xì)胞分裂
B.赤霉素和脫落酸在種子萌發(fā)過(guò)程起拮抗作用
C.乙烯只能由果實(shí)合成,并能促進(jìn)果實(shí)的成熟
D.赤霉素和生長(zhǎng)素在細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)程起協(xié)同作用

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