以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，mRNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（　　）
A、液泡B、核糖體
C、高爾基體D、溶酶體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：本題是對(duì)RNA的分布和各種細(xì)胞器的組成成分的考查，回憶細(xì)胞中RNA的分布和不同細(xì)胞器的組成成分，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、液泡中不含有RNA，A錯(cuò)誤；
B、核糖體的組成成分是蛋白質(zhì)和RNA，B正確；
C、高爾基體中不含有RNA，C錯(cuò)誤；
D、溶酶體中不含有RNA，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)RNA的分布和各種細(xì)胞器的組成成分的記憶是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列為人體幾種免疫細(xì)胞參與機(jī)體免疫的兩種機(jī)制的圖解，其中的字母編號(hào)表示細(xì)胞類型或由它們產(chǎn)生的某些物質(zhì)，數(shù)字表示作用過(guò)程．請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）過(guò)程①②③表示由
 
淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用，稱為
 
免疫；過(guò)程④至⑧則表示由
 
淋巴細(xì)胞發(fā)揮的免疫作用，稱為
 
免疫，兩種免疫方式往往是綜合存在的．
（2）圖中編號(hào)A是
 
細(xì)胞，編號(hào)D是
 
細(xì)胞；E是
 
．編號(hào)B細(xì)胞的作用是
 
．
（3）非特異性免疫主要通過(guò)胞吞形成吞噬泡，細(xì)胞內(nèi)的某一結(jié)構(gòu)隨即會(huì)與吞噬泡融合，則該結(jié)構(gòu)名稱是
 
，其內(nèi)部殺滅病原體的物質(zhì)是
 
．
（4）據(jù)圖2分析，在第1年內(nèi)，造成HIV的濃度明顯下降的原因是
 
T細(xì)胞對(duì)HIV抵抗作用的機(jī)理是
 
．第1年到第9年內(nèi)，HIV的濃度變化是
 
，原因是
 
．
若不及時(shí)治療，艾滋病患者不能長(zhǎng)時(shí)間生存，因?yàn)槠?div id="7db9h7j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基本喪失．T淋巴細(xì)胞的多少和HIV濃度之間呈
 
關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有一山區(qū)由于開(kāi)采露天小鐵礦等活動(dòng)，自然生態(tài)系統(tǒng)完全被破壞，成為一片廢墟，為盡快恢復(fù)到原有自然生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)采取的最好的措施是：在這片廢墟上（　�。�
A、填回土壤，多引種多種外來(lái)物種
B、填回土壤，多栽種當(dāng)?shù)卦械闹参?/span>
C、實(shí)行封山育林，減少人類的干擾活動(dòng)
D、撤出人類全部活動(dòng)，實(shí)行全面的封閉等待自然恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一般情況下，不會(huì)感染艾滋病的是（　　）
A、與艾滋病人共用一個(gè)注射器
B、與艾滋病人共用剃須刀
C、輸入含有HIV的血液
D、與艾滋病人握手或擁抱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生ATP最多的、消耗氧氣、消耗水的階段依次是（　�。�
A、第Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ階段
B、第ⅢⅠ、Ⅱ、階段
C、第Ⅲ、Ⅲ、Ⅱ、階段
D、第ⅢⅡ、Ⅰ、階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

效應(yīng)T細(xì)胞的作用最完整的一組是（　�。�
①分泌抗體�、诔蔬f抗原　③識(shí)別抗原�、芗せ钊苊阁w酶　⑤與靶細(xì)胞結(jié)合．
A、③④⑤B、①②③⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的未必都是純合子
B、在三倍體無(wú)子西瓜的育種過(guò)程中，用四倍體西瓜做母本，用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C、兩個(gè)種群間的隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配，或者即使能交配，也不能產(chǎn)生可育后代
D、突變能為生物進(jìn)化提供原材料，但不包括染色體數(shù)目的變異，因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)過(guò)程中愈傷組織的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化和再分化形成的
B、培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的比值不同，愈傷組織分化的結(jié)果不同
C、愈傷組織經(jīng)過(guò)脫分化過(guò)程形成根或芽
D、愈傷組織的細(xì)胞中，能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人類的遺傳病中，屬于伴性遺傳的是（　�。�
A、多指B、白化病
C、紅綠色盲D、21三體綜合征

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同步練習(xí)冊(cè)答案