A、充分利用自然界的物質(zhì)和能量 |
B、追求經(jīng)濟(jì)效益的最大化 |
C、盡量減少有害生物的種類 |
D、提高沼氣池的轉(zhuǎn)化效率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)溫度增加到15℃以上,膜質(zhì)的流動(dòng)性發(fā)生變化 |
B、該實(shí)驗(yàn)證明膜蛋白能夠在膜表面運(yùn)動(dòng) |
C、溫度對(duì)膜蛋白的擴(kuò)散有影響 |
D、圖中數(shù)據(jù)說(shuō)明融合時(shí)間越長(zhǎng)形成的嵌合體越多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、釀醋時(shí)需同時(shí)接種酵母菌和醋桿菌 |
B、藍(lán)藻有絲分裂間期染色體數(shù)目加倍 |
C、酵母菌產(chǎn)生的CO2均來(lái)自于細(xì)胞溶膠 |
D、大腸桿菌質(zhì)粒上的抗四環(huán)素基因可作為標(biāo)記基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲細(xì)胞在進(jìn)行有絲分裂,此時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)為8,DNA數(shù)為8,單體數(shù)為0 |
B、具有同源染色體的是甲、乙、丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②可同屬一個(gè)染色體組 |
C、如果P為X染色體,則Q一定是Y染色體,兩者同源區(qū)段可攜帶等位基因 |
D、染色體P和Q 上的基因,在親子代間傳遞時(shí)可遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和 |
B、是大多數(shù)極性分子和離子的溶劑 |
C、是糖酵解和蛋白質(zhì)水解的原料 |
D、是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①內(nèi)的生物都有生命大分子物質(zhì)核酸和蛋白質(zhì) |
B、②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是異養(yǎng)型生物 |
C、③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)并能進(jìn)行有絲分離 |
D、④內(nèi)的生物都屬于真核生物,且有各種細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、5倍 | B、10倍 |
C、15倍 | D、20倍 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、營(yíng)養(yǎng)不良,血漿蛋白含量減少 |
B、花粉過(guò)敏,使毛細(xì)血管通透性增大 |
C、飲食過(guò)咸,導(dǎo)致血漿滲透壓過(guò)高 |
D、淋巴結(jié)發(fā)炎,淋巴回流受阻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng) |
B、所有的酶都在生物膜上,沒(méi)有生物膜生物就無(wú)法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) |
C、生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系 |
D、細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾 |
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