【題目】下列關(guān)于種群和群落的說法，正確的是

A. 通常自然界中的種群增長曲線最終呈“J”型

B. 僅靠種群密度不能準(zhǔn)確地預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢

C. 圍湖造田可改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)但不會使群落發(fā)生演替

D. 任何生態(tài)群落進(jìn)行次生演替的結(jié)果都是形成森林

【答案】B

【解析】通常自然界中的種群增長曲線最終呈“S”型，A錯誤；種群密度反映了一定時期種群的數(shù)量，但是僅靠這一數(shù)量特征還不能準(zhǔn)確預(yù)測種群數(shù)量的變化規(guī)律，B正確；圍湖造田可改變?nèi)郝涞慕Y(jié)構(gòu)，也會使群落發(fā)生演替，C錯誤；只有在適宜的條件下，群落演替的結(jié)果才能形成森林，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式的試驗中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的作用是

A. 吸收空氣中的O2

B. 吸收空氣中的CO2

C. 檢測酒精產(chǎn)生

D. 檢驗CO2的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示用動物受精卵做以下實(shí)驗，下列關(guān)于該實(shí)驗的分析不正確的是

A. 受精卵的細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存

B. 細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能較長時間生存

C. 只有保持細(xì)胞的完整性，細(xì)胞才能正常地進(jìn)行生命活動

D. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）

A. 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能

B. 增加了反應(yīng)物之間的接觸面積

C. 提高了反應(yīng)物分子的活化能

D. 酶提供了反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A. 預(yù)測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是種群密度

B. 群落形成特定的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭

C. 能量以物質(zhì)作為載體在生態(tài)系統(tǒng)中流動

D. 調(diào)查植物豐富度適合用樣方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)的共同點(diǎn)是（ ）

A．只在細(xì)胞外起作用

B．與特定的物質(zhì)結(jié)合后起作用

C．發(fā)揮作用后就被滅活

D．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是

A. 幼年時激素③過少會導(dǎo)致成年后身體矮小、智力低下

B. 激素③含量增加可通過反饋調(diào)節(jié)使①②激素分泌減少

C. a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦

D. 激素②通過作用于垂體b，進(jìn)而影響甲狀腺激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠直接提供人體進(jìn)行各種生理活動所需要能量的物質(zhì)是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.葡萄糖
C.脂肪
D.ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體（如下圖），下列表述正確的是（）

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類有20種

B. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示磷酸基團(tuán)，②表示含氮堿基，③的種類有4種

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團(tuán)，③的種類有4種

D. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的

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同步練習(xí)冊答案