圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖2～4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（[ ]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，________上填寫適當(dāng)內(nèi)容的文字。）

（1）圖1中的結(jié)構(gòu)在1～15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[ ]和[ ]；可能含有水溶性色素的是[ ]，結(jié)構(gòu)15與[ ]的形成有關(guān)。區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞最可靠的依據(jù)是_____________。

（2）圖2、3、4所示結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是___________。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是________。

（3）已知進(jìn)行有性生殖的某生物同時(shí)具有圖2、3、4所示三種結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)糖類、脂質(zhì)和核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．組成麥芽糖、蔗糖、纖維素、糖原的單體都是葡萄糖
B．脂質(zhì)分子中氫的含量少于糖類，而氧的含量更多
C．真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D．糖類、脂質(zhì)和核酸都是生物大分子，都是由許多單體連接而成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)蛋白質(zhì)在人體內(nèi)生理功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．構(gòu)成細(xì)胞膜的成分之一B．催化化學(xué)反應(yīng)
C．調(diào)節(jié)生命活動(dòng)D．能量的主要來源

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在光合作用的研究歷程中，科學(xué)家做了大量的實(shí)驗(yàn)，下表中有關(guān)科學(xué)家和實(shí)驗(yàn)結(jié)論對應(yīng)不正確的是（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A魯賓和卡門光反應(yīng)：H2O→O2
B卡爾文暗反應(yīng)：CO2→C3→（CH2O）
C英格豪斯能量轉(zhuǎn)化：光能→化學(xué)能
D恩格爾曼葉綠體是光合作用的場所
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．通過如圖所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（　　）
A．Na+B．CO2C．胰島素D．K+

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

谷蠹是貯糧的重要害蟲，下圖表示谷蠹的死亡率與小麥含水量和溫度的關(guān)系，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．谷蠹死亡率是水和溫度綜合作用的結(jié)果

B．在含水量10～14%的條件下谷蠹的最適生存溫度基本不變

C．倉庫儲存小麥的理想溫度30℃、含水量小于8%

D．含水量小于14%、溫度高于30℃時(shí)谷蠹種群K值都變小

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省高三十月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體蛋白質(zhì)被水解的過程如下圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的水解只發(fā)生在細(xì)胞外，如消化道內(nèi)

B．該過程中酶分子可發(fā)生可逆性形變

C．該過程為放能反應(yīng)，釋放的能量可用于合成ATP

D．可用單位時(shí)間內(nèi)分解蛋白質(zhì)的量代表酶活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．柑橘葉片的發(fā)育會(huì)影響是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)，通過對柑橘葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為柑橘的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)．以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題．

（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測定，可根據(jù)單位時(shí)間O2的釋放量（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量凈光合速率．在葉肉細(xì)胞中消耗O2的具體部位是線粒體內(nèi)膜．
（2）圖1顯示，在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，光合作用增幅較大；二是隨著葉片的展開和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細(xì)胞呼吸增幅較�。�
（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度．在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體．由圖2可知，柑橘葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與葉片萌芽后時(shí)間（因素）有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，柑橘樹對弱光的利用能力增強(qiáng)（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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