【題目】請分析下表,回答有關實驗的問題

(1)A組實驗中,所使用的試劑使用方法是___________________________________,實驗結果是呈__________________________色。

(2)B組實驗中,鹽酸的作用是_______________________________。

(3)C組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪,可觀察到著色的小顆粒的顏色是_________________________________。50%酒精的作用是______________________________。

【答案】先加A液1ml,再加B液4滴 紫色 改變細胞膜的通透性;使染色質中DNA與蛋白質分離,以利于甲基綠與DNA結合 紅色 洗去浮色

【解析】

本題考查有機物的檢測,考查對有機物檢測方法、檢測步驟、檢測試劑和檢測結果的理解和識記。明確各有機物檢測的原理是解答本題的關鍵。

(1)A組實驗中,大豆勻漿含有較多的蛋白質,可用雙縮脲試劑進行檢測。雙縮脲試劑在使用時,應先加入A液氫氧化鈉1ml,然后再加入B液硫酸銅4滴,加入雙縮脲試劑后,溶液變?yōu)樽仙?/span>。

(2)B組實驗中,用鹽酸處理人的口腔上皮細胞,可以增大細胞膜的通透性,使染色劑容易進入,同時可以使染色質中的DNA和蛋白質分離,有利于甲基綠與DNA的結合。

(3)C組實驗花生種子中的脂肪顆?杀惶K丹Ⅳ染為紅色。用染色劑染色后,可用50%的酒精吸取多余的染液,即洗去浮色。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖示真核細胞中的不同生理過程,乙圖所示過程可產生甲圖中的。說法正確的是

A. 甲圖表示翻譯過程,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B. 乙圖堿基互補配對方式與甲圖相同

C. 核糖體在上的移動方向是從右向左,中的堿基改變一定導致的結構改變

D. A:C:U:G=1:2:3:4,則乙圖模板鏈對應的DNA片段中A:C:T:G= 2:3:2:3

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關神經元的表述,錯誤的是

A. 神經元的細胞核分布于胞體中

B. 神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的單位

C. 神經元的突起中可能存在線粒體等細胞器

D. 神經元的形態(tài)結構不同,但在反射弧中的功能相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生了下列3種氨基酸:據(jù)此判斷,下列有關敘述錯誤的是 ( )

A. 1個該肽鏈分子水解后可以產生3個谷氨酸

B. 合成1個該肽鏈分子同時將產生5個水分子

C. 1個該肽鏈分子中存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

D. 1個該肽鏈分子水解后可以產生6個氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于內環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A. 內環(huán)境是機體進行細胞代謝的主要場所

B. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經、體液、免疫共同調節(jié)的結果

C. 內環(huán)境主要包括血液、淋巴和組織液,亦稱細胞外液

D. 內環(huán)境的滲透壓下降會刺激下丘腦分泌抗利尿激素增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧

A. 全部來自氧氣 B. 全部來自水 C. 全部來自葡萄糖 D. 來自葡萄糖和水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于達爾文進化理論的表述正確的是

A. 以自然選擇學說為核心內容

B. 能科學地解釋生物的多樣性和適應性

C. 提出“定向的變異決定了生物進化的方向”

D. 現(xiàn)代生物進化理論從遺傳變異的本質上完善了達爾文的進化理論

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某一生態(tài)系統(tǒng)的下列組分中,能將太陽能轉化為化學能的是

A. 田螺 B. 小球藻 C. 大腸桿菌 D. 草魚

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生命過程中,沒有發(fā)生細胞分化的是

A. 斷尾壁虎長出新尾巴 B. 砍伐后的樹樁上長出新枝條

C. 蝌蚪尾巴消失的過程 D. 胚胎發(fā)育中出現(xiàn)造血干細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案