真核細(xì)胞內(nèi)不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、葉綠體和線粒體
C、中心體和核糖體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：真核細(xì)胞中的細(xì)胞器可以分為三類：
雙層膜細(xì)胞器：線粒體、葉綠體；
單層膜細(xì)胞器：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體；
無(wú)膜的細(xì)胞器：核糖體、中心體．
解答： 解：A、線粒體具有雙層膜，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)具有單層膜，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體和線粒體均具有雙層膜結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、中心體和核糖體是真核細(xì)胞中沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，C正確；
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體均具有單層膜結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了真核細(xì)胞中的細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)，要求考生能夠識(shí)記核糖體和中心體是兩種沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；考生要能夠?qū)⒓?xì)胞器進(jìn)行歸納記憶，形成一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、炎熱狀態(tài)時(shí)，機(jī)體毛細(xì)血管收縮，立毛肌舒張
B、體溫的相對(duì)恒定是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝正常進(jìn)行的必要條件
C、人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，效應(yīng)器可以是骨骼肌和相應(yīng)的腺體等
D、體溫的相對(duì)恒定，是機(jī)體產(chǎn)熱與散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為某農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種（二倍體）分別培育出④⑥⑦⑧四個(gè)品種的過(guò)程，下列有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A、由③到④的育種過(guò)程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥培育出的⑧植株可育
C、若③的基因型為AaBbdd，則⑦植株中純合子約占
1
4
D、由⑤到⑦過(guò)程可能發(fā)生基因突變和基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)微量元素的含量甚微，但是對(duì)人體的健康卻起著重要作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　　）
A、Na、K、O、S
B、B、Mo、Fe、Zn、Cu
C、N、H、O、P、C
D、Fe、Ca、Cu、Mg、C

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

每年1月的最后一個(gè)星期日，是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕址钙つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列生物與麻風(fēng)桿菌結(jié)構(gòu)最相似的是（　　）
A、黑藻B、草履蟲
C、藍(lán)藻D、艾滋病病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種糖不能在人體細(xì)胞內(nèi)找到的是（　�。�
A、糖元B、核糖C、葡萄糖D、蔗糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè)，下列敘述正確的是（　�。�
A、心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
B、唾液腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
C、汗腺細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的核糖體
D、生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老的細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，SARS病人在病毒感染后能產(chǎn)生特殊的抗肺組織的“自身抗體”，可見，SARS病毒引起了機(jī)體的（　�。�
A、過(guò)敏反應(yīng)
B、自身免疫病
C、先天性免疫缺陷病
D、獲得性免疫缺陷病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水．為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡．
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片．
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置．
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入
 
，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞．如圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中
 
（填序號(hào)）合起來(lái)稱為原生質(zhì)層．細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比
 
的伸縮性大．在⑤中發(fā)現(xiàn)與外界相同的蔗糖溶液，這說(shuō)明細(xì)胞壁具有
 
性．
（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復(fù)幾次．
（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來(lái)狀態(tài)．在此過(guò)程中，中央液泡的顏色變化是
 
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實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
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