【題目】2020214日,湖北省人民醫(yī)院迎來(lái)第一名新冠肺炎血漿捐獻(xiàn)者。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.該捐獻(xiàn)者血漿中存在與新冠病毒特異性結(jié)合的抗體

B.該供血者血液中的吞噬細(xì)胞沒(méi)有進(jìn)入接受者體內(nèi)

C.血漿進(jìn)入接受者體內(nèi)可增強(qiáng)患者的體液免疫

D.血漿中的免疫活性物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)才能起作用

【答案】D

【解析】

體液免疫的過(guò)程:大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出特有的抗原,并傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞受到刺激后在淋巴因子的作用下增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,與病原體特異性結(jié)合,從而發(fā)揮免疫效應(yīng)。

A、在新冠病毒的刺激下,經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程最終由漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體主要存在于血漿中,A正確;

B、供血者提供給接受者的只是血漿,吞噬細(xì)胞未進(jìn)入患者體內(nèi),B正確;

C、抗體進(jìn)入患者體內(nèi)后,可與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng),該過(guò)程屬于體液免疫,C正確;

D、抗體與抗原的特異性結(jié)合發(fā)生在細(xì)胞外,抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi),D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在平板劃線操作中,錯(cuò)誤的是( )

A. 將接種環(huán)放在火焰上灼燒,直到接種環(huán)燒紅

B. 將燒紅的接種環(huán)在火焰旁冷卻

C. 接種環(huán)在平板上的劃線位置是隨機(jī)的

D. 在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過(guò)火焰

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一氧化氮?dú)怏w作為一種神經(jīng)遞質(zhì),是由神經(jīng)細(xì)胞中的精氨酸在相應(yīng)酶的作用下轉(zhuǎn)化而來(lái),它進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞后會(huì)激活某些酶,可使平滑肌舒張。對(duì)此說(shuō)法不正確的是( 。

A.一氧化氮是以自由擴(kuò)散的方式釋放B.一氧化氮能提高肌肉細(xì)胞的興奮性

C.一氧化氮作用后會(huì)被滅活或清除D.一氧化氮傳遞信息需要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某種東北小豆子葉的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀,某科研小組為研究東北小豆子葉性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行了多組實(shí)驗(yàn),其部分結(jié)果如表所示。

組別

親本組合

F1子葉表現(xiàn)型

F1自交得F2子葉的性狀及比例

紅色×白色

紅色

紅色:白色=31

紅色×白色

紅色:白色=151

紅色×白色

紅色:白色=631

1)相對(duì)性狀是指__________________________,綜合分析表格可知,子葉的顏色這一性狀至少由______________對(duì)等位基因控制,遺傳遵循______________定律。

2)甲組F1的基因型可能有__________種。乙組F2紅色子葉個(gè)體基因型有_________種,其中純合子占______________

3)對(duì)丙組F1進(jìn)行測(cè)交,后代中表現(xiàn)型及比例為______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)柪猛愣闺s交實(shí)驗(yàn)研究遺傳規(guī)律,其獲得成功的原因不包括(

A.始終堅(jiān)持同時(shí)分析多對(duì)相對(duì)性狀

B.科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序,提出假說(shuō)并進(jìn)行驗(yàn)證

C.選用了非常適合的實(shí)驗(yàn)材料

D.運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Lehrman 設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于斑鳩的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分三個(gè)組:(l)全為雌鳥, 單獨(dú)飼養(yǎng),提供筑窩材料;(2)雌鳥與雄鳥配對(duì)飼養(yǎng),不提供筑窩材料;(3 雌鳥與雄鳥配對(duì)飼養(yǎng),提供筑窩材料。然后給各實(shí)驗(yàn)組每只雌斑鳩一窩卵, 檢查它們的孵窩情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn):第(l)組的雌斑鳩沒(méi)有一只孵卵;第(2 組的雌斑鳩,從第 67 8 天,孵卵的雌性斑鳩比例越來(lái)越高,但不是所 有的雌斑鳩都孵卵;第(3)組中,第8 天,所有的雌斑鳩都開(kāi)始孵卵。基 于這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以認(rèn)為:(

A.雄性配偶能夠引起雌鳥的全部孵卵行為

B.筑窩材料能引起雌鳥的全部孵卵行為

C.雄性配偶和筑窩材料是雌斑鳩孵卵的前提條件

D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理,不能得出任何結(jié)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法。回答下列問(wèn)題:

1)與其它細(xì)菌相比,農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的____________可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并插入到植物細(xì)胞中的___________上。由此推斷,用Ti質(zhì)粒構(gòu)建目的基因的表達(dá)載體時(shí),應(yīng)將目的基因插入該片段______(填“內(nèi)”或“外”)部。目的基因在受體細(xì)胞中插入該位置使得它的遺傳特性能在宿主細(xì)胞中________________

2)構(gòu)建的基因表達(dá)載體中除含有目的基因外,還必須具有________________________等元件,其中必須位于目的基因上游的元件是____________。

3)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法更適合于_____________(填“單子葉”或“雙子葉”)植物的轉(zhuǎn)化,原因是該類植物體受到損傷時(shí),傷口處會(huì)分泌大量的________________________,吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的純合子雜交,按自由組合定律遺傳,在 F2 黃色圓粒中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占(

A.l/16B.2/16C.4/16D.1/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述,正確的是(

A.細(xì)胞的線粒體、葉綠體和核糖體中都能產(chǎn)生水

B.磷脂、蛋白質(zhì)、核酸是T2噬菌體重要的有機(jī)物

C.動(dòng)物體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成的磷脂可以轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體

D.人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2

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