興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)（　�。�
A、離子進(jìn)出神經(jīng)元
B、膜的轉(zhuǎn)移和融合
C、線粒體活動(dòng)加強(qiáng)
D、神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運(yùn)輸
考點(diǎn)：突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題：
分析：興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間傳遞過(guò)程中依賴(lài)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為突觸，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突．
解答： 解：A、興奮傳遞的方式是由電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)，突觸后膜存在鈉離子內(nèi)流的過(guò)程，A正確；
B、神經(jīng)遞質(zhì)合成后要進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后，進(jìn)入高爾基體經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合，分泌到細(xì)胞外，所以存在膜的轉(zhuǎn)移和融合，B正確；
C、胞吐過(guò)程中突觸小泡與突觸前膜相融合，利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需要消耗能量，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是通過(guò)胞吐方式，不是主動(dòng)運(yùn)輸，因此不屬于跨膜運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)興奮的傳遞過(guò)程的理解，明白神經(jīng)遞質(zhì)是通過(guò)胞吐方式由突觸前膜釋放到突觸間隙中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，這主要是由于（　�。�
A、特異性免疫能力減弱
B、非特異性免疫能力減弱
C、體液大量損失
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是（　　）
A、與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①③⑤
B、與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖②④⑥
C、與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②④⑤
D、與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②③⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線．影響A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（　�。�
A、載體數(shù)量、能量
B、能量、載體數(shù)量
C、載體數(shù)量、離子濃度
D、離子濃度  能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究小組為測(cè)定藥物對(duì)體外培養(yǎng)細(xì)胞的毒性，準(zhǔn)備對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞（甲）和正常肝細(xì)胞（乙）進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時(shí)，也可用胃蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞的呼吸
C、甲、乙細(xì)胞在持續(xù)的原代培養(yǎng)過(guò)程中，乙會(huì)出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象
D、僅用該培養(yǎng)液也能用來(lái)培養(yǎng)乙肝病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境保持相對(duì)穩(wěn)定是人體各項(xiàng)生命活動(dòng)順利進(jìn)行的必要條件，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、饑餓狀態(tài)下，人體胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、初次接觸花粉的人會(huì)導(dǎo)致過(guò)敏反應(yīng)癥狀的發(fā)生
C、中暑是神經(jīng)調(diào)節(jié)紊亂造成的，與體液調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)
D、佝僂病與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失調(diào)沒(méi)有直接關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A、人體細(xì)胞中都有5種堿基和8種核苷酸
B、硝化細(xì)菌的遺傳物質(zhì)由5種堿基構(gòu)成
C、藍(lán)藻的線粒體中也有上述兩種核酸
D、DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖而沒(méi)有核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

嗜鹽菌是一種能在鹽腌肉類(lèi)食品表面生長(zhǎng)的細(xì)菌，該菌中有一種結(jié)合蛋白稱(chēng)為菌紫質(zhì)，能將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．下列敘述正確的是（　�。�
A、嗜鹽菌細(xì)胞液的濃度大于外界溶液
B、嗜鹽菌的能量來(lái)源可能不止一種
C、菌紫質(zhì)可作為嗜鹽菌直接能源物質(zhì)
D、加入呼吸抑制劑不影響菌紫質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是反射弧、突觸和神經(jīng)纖維的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1的a、b中為感受器的是
 
．縮手反射屬于非條件反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí)，針刺破手指，但我們并未將手指縮回．這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受
 
的控制．
（2）圖2為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式，1中物質(zhì)的釋放依賴(lài)膜的
 
．
（3）圖3中①②③間的興奮傳導(dǎo)方向?yàn)?div id="no9dwob" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（用箭頭和序號(hào)①②③表示）
（4）圖2與圖3比較，興奮在圖2傳遞的特點(diǎn)是
 
，其原因是
 
．

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