【題目】人的血友病屬于伴性遺傳，苯丙酮尿癥屬于常染色體遺傳。一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生下一個(gè)既患血友病又患苯丙酮尿癥的男孩。如果他們?cè)偕粋�(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是

A．9／16 B． 3／4 C．3／16 D．1／4

【答案】B

【解析】由以上分析可知該夫婦的基因型為AaXHXh×AaXHY，就血友病而言，他們所生女孩的基因型為XHXH或XHXh，不會(huì)患血友�。痪捅奖虬Y而言，他們生下正常孩子的概率是3/4。綜合以上分析可知，這對(duì)夫婦親再生一個(gè)女孩，表現(xiàn)型正常的概率是3/4×1＝3/4。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖(1)為某夫婦含有AaBb兩對(duì)同源染色體的一個(gè)體細(xì)胞示意圖；圖(2)為某細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA含量變化曲線圖；圖(3)為該婦女在一次生殖過(guò)程中生出男孩甲和女孩乙的示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 圖(1)中A與a、B與b分離；A與B(或b)、a與B(或b)自由組合發(fā)生在圖(2)中D時(shí)期

B. 圖(3)中過(guò)程X體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

C. 圖(2)所示細(xì)胞分裂方式與圖(3)中過(guò)程Y的細(xì)胞分裂方式相同

D. 該夫婦在此次生殖過(guò)程中形成了2個(gè)受精卵，即生出異卵雙胞胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】毒死蜱(C9H11C13NO3PS)是一種有機(jī)磷殺蟲(chóng)劑，長(zhǎng)期使用將導(dǎo)致土壤中農(nóng)藥殘留嚴(yán)重。某研究小組從長(zhǎng)期施藥的韭菜溫室土壤（偏酸性）里分離出能降解毒死蜱的木霉，并對(duì)其降解特性進(jìn)行初步研究。請(qǐng)回答：

（1）用于分離木霉菌種的培養(yǎng)基屬于__________________培養(yǎng)基。配制此培養(yǎng)基時(shí)，應(yīng)加入____________作為唯一碳源。接種前，將培養(yǎng)基在適宜溫度下放置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，觀察培養(yǎng)基__________________，以確定培養(yǎng)基是否被污染。

（2）純化木霉時(shí)，統(tǒng)計(jì)出0.2 mL的稀釋液在稀釋倍數(shù)為105的平板上的平均菌落數(shù)為40個(gè)，則每mL樣液中的菌落數(shù)為__________個(gè)。用此法測(cè)定木霉數(shù)量，實(shí)際活菌數(shù)量要比統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)量______，原因是________________________________________________。

（3）探究pH對(duì)木霉降解毒死蜱活性的影響

①研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱，5天后檢測(cè)毒死蜱的殘留量（圖1）。由圖可推知：在偏酸性的土壤中，__________________________。

②研究小組向不同pH的培養(yǎng)基中分別加入100 mg/L 毒死蜱，再分別接種1 mL木霉懸液，混合均勻，5天后檢測(cè)毒死蜱的殘留量（圖2）。在此韭菜溫室土壤中，若要提高木霉對(duì)毒死蜱的降解活性，可對(duì)土壤作何處理？_____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題研究小組對(duì)植物園的胡蘿卜新種中的β—胡蘿卜素進(jìn)行提取和鑒定，所用裝置及所得的結(jié)果如下圖。實(shí)驗(yàn)流程為：新鮮胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素粗品→胡蘿卜素粗品的鑒定。

（1）科學(xué)研究最近發(fā)現(xiàn)天然胡蘿卜素具有使_________恢復(fù)成正常細(xì)胞的作用。

（2）實(shí)驗(yàn)流程中的萃取與濃縮所用的操作裝置圖分別為______________。

（3）圖3胡蘿卜素初成品鑒定裝置示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

①鑒定胡蘿卜素初成品的方法是_____________________；

②e為________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)e的處理應(yīng)該______________。

③圖中b的名稱(chēng)是______________；f常用試劑______________；原因____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 用纖維素酶和果膠酶可以破壞結(jié)構(gòu)1

B. 該細(xì)胞中細(xì)胞器4和8都能合成多糖

C. 同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和5

D. 含雙層膜結(jié)構(gòu)的是3、4、6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】演替過(guò)程中灌木逐漸取代了草本植物，其主要原因是（ ）
A.灌木繁殖能力較強(qiáng)
B.草本植物壽命較短
C.草本植物較為低等
D.灌木較為高大，能獲得更多的陽(yáng)光

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，①﹣④依次是（ ）

待檢物質(zhì)

試劑

顏色反應(yīng)

蛋白質(zhì)

雙縮脲

③

脂肪

②

橘黃色

①

斐林試劑

磚紅色

DNA

④

綠色


A.葡萄糖、蘇丹Ⅳ、紫色、甲基綠
B.蔗糖、蘇丹Ⅲ、紫紅色、碘液
C.還原糖、蘇丹Ⅳ、藍(lán)紫色、硫酸銅
D.還原糖、蘇丹Ⅲ、紫色、甲基綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚(yú)類(lèi)不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校?/span> ）
A.氧濃度較低
B.不能維持體內(nèi)水分平衡
C.缺少食用的動(dòng)、植物
D.二氧化碳濃度較高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示線粒體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)線粒體由[7]________和[　]________包被形成。其中后者向內(nèi)腔折疊形成[　]______________，從而擴(kuò)大了________________的附著面積。

(2)線粒體是______________的主要場(chǎng)所，其中有關(guān)的酶分布在[6]________和[1]________中。

(3)線粒體廣泛存在于__________細(xì)胞中。從數(shù)量來(lái)看，________________的細(xì)胞中往往含量較多；從分布來(lái)看，細(xì)胞內(nèi)部________________的部位往往分布的較多。

(4)不是所有的細(xì)胞都具有線粒體。在下列細(xì)胞中，沒(méi)有線粒體的是________，能夠進(jìn)行有氧呼吸的是________。

A.乳酸菌　　　B.念珠藻　　　C.衣藻 D.變形蟲(chóng) E.人的紅細(xì)胞

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