【題目】細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型的提出者是

A. 愛(ài)迪生和陳新生 B. 桑格和尼克森 C. 王厚冰和蠟筆小新 D. 桑格和歐文頓

【答案】B

【解析】愛(ài)迪生是發(fā)明家，發(fā)明了電燈，A錯(cuò)誤。桑格和尼克森提出了細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型，B正確。蠟筆小新是動(dòng)畫(huà)片中的人物，C錯(cuò)誤。歐文頓提出的是膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物都屬于脂質(zhì)的是

A.雌激素與磷脂B.脂肪酶與脂肪酸C.膽固醇與乙酰膽堿D.淋巴因子與脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父袁隆平成功的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了不育株，這體現(xiàn)了野生生物資源的

A.經(jīng)濟(jì)價(jià)值 B.潛在價(jià)值 C.直接價(jià)值 D.間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞中發(fā)生的某些相關(guān)生理和生化反應(yīng)過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．結(jié)構(gòu)a是核糖體，物質(zhì)b是mRNA,過(guò)程①是翻譯過(guò)程

B．如果細(xì)胞中r-蛋白含量較多，r-蛋白就與b結(jié)合，阻礙b與a結(jié)合

C．c是基因，是指導(dǎo)rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶參與催化

D．過(guò)程②在形成細(xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)，這一過(guò)程與細(xì)胞核中的核仁密切相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生化反應(yīng)一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的是

A．丙酮酸的徹底氧化分解

B．載體蛋白和DNA聚合酶的合成

C．細(xì)胞呼吸過(guò)程中ATP的生成

D．二氧化碳的固定和糖類(lèi)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】密碼子的敘述正確的是

A．能編碼氨基酸的密碼子為64個(gè)

B．一種氨基酸可能有多種對(duì)應(yīng)的密碼子

C．GTA只能編碼一種氨基酸

D．同一種密碼子在人和大腸桿菌細(xì)胞中編碼的氨基酸不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人分析了一種有機(jī)物樣品，發(fā)現(xiàn)它含C、H、O、N、P等元素，該樣品很可能是（ ）

A. 脂肪 B. 氨基酸 C. 核酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與細(xì)胞學(xué)說(shuō)不符的是

A. 一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

B. 多細(xì)胞生物體內(nèi)的單個(gè)細(xì)胞對(duì)生命整體不起作用

C. 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖：下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能

B．圖中有5條食物鏈

C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生的CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用

D．建立農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的目的是使能量盡可能地流向?qū)θ祟?lèi)有益的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案