回答下列有關細胞的問題（8分）

下圖為植物細胞亞顯微結構模式圖（方框中填數(shù)字、橫線上填文字）

 


31．如要對此細胞與其他細胞進行細胞融合，則必須用         處理其〔  〕        結構以獲得球形原生質體。

32．如果此細胞為植物根尖分生區(qū)組織細胞，則圖中不應出現(xiàn)的結構有〔  〕〔  〕。

33．在缺氧條件下，該細胞中通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2參與該細胞的光合作用需通過    層磷脂分子

34．此植物根部主動吸收鉀離子所需ATP可由細胞中的                     處合成。

35．下列生理過程中，正常情況下此細胞中可能發(fā)生的是（   ）

A．DNA復制          B．RNA復制          C．轉錄           D．逆轉錄

36．此細胞中可能含有水溶性色素的結構是〔  〕          。

31. 纖維素酶和果膠酶  〔4〕 細胞壁

32.〔1〕〔2〕

33. 4

34. 細胞質基質 線粒體

35. C

36. 〔1〕 液泡

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012屆上海市十校高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

有關植物生理的問題：據(jù)圖回答下列問題

圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞的結構模式圖。植物葉片的呼吸速率不變
1．標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由2．5漸變?yōu)?千勒克斯時（不同光照強度照射的時間均等），液滴所在位置應在實驗初始標記的              
（左側或右側或原始）位置處。
2．對葉片來說，當光照強度由5千勒克斯?jié)u變?yōu)?0千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）             。
3．在圖乙中，光照強度為15千勒克斯下先光照5小時,再黑暗15小時后，液滴所在位置應在實驗初始標記的         （左側或右側或原始）位置處。為了獲得圖乙中-50mL/h的數(shù)據(jù),則應對甲裝置進行改進,新裝置為           ,且應在       條件下進行實驗。
4．丁圖中在15℃時光合作用制造的有機物量是呼吸消耗有機物量的    倍。
5．丙圖中由同一個細胞產(chǎn)生的葡萄糖到消耗利用,需要穿過         層膜。丙圖表示某植物的部分細胞結構和相關代謝情況， a～f代表O2或CO2，圖中c,d不可以表示ATP的的去向,原因是              。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時問后，測定幼苗平均重量，結果如下圖。請回答下列有關問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。
（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點是__________________。
（3）下圖表示通過細胞工程技術培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實驗流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．
②對愈傷組織進行篩選的原因是__________________。
③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細胞雜交外，還有___________育種需要進行植物組織培養(yǎng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇鹽城中學高二上學期期中考試試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關人體生物活動調節(jié)的問題：

(1)興奮在神經(jīng)纖維上以         　       形式向前傳導。興奮在突觸的傳遞過程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至軸突末端，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質到   　　      ，遞質與突觸后膜上受體結合，導致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制。

(2)神經(jīng)細胞與肌細胞接觸點的遞質乙酰膽堿與受體結合，肌細胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細胞恢復舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用，若美洲箭毒進人人體，其效應是                 。

（3）高等動物中能夠起體液調節(jié)的化學物質主要是＿＿＿＿＿＿＿，這些物質都是由相應的＿＿＿＿＿＿＿分泌的。

（4）體液調節(jié)區(qū)別于神經(jīng)調節(jié)的特點主要是反應速度＿＿＿＿（填“快”或“慢”）和作用時間＿＿＿＿＿（填“長”或“短”）。

（5）當動物缺乏某種激素時，可以通過“飼喂”或“注射法”對激素進行人為補充。在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法” 補充的有＿＿＿＿（填序號，多選題）。

A．生長激素　　　　B．甲狀腺激素　　　　C．胰島素　　　　D．性激素

（6）為了研究胰腺的胰液分泌調節(jié)，某人從實驗狗甲的一段小腸上刮下黏膜，將該黏膜放入稀鹽酸中浸泡，把過濾后的提取液注入實驗狗乙的靜脈，結果引起實驗狗乙的胰液大量分泌，并由此得出“小腸黏膜中存在促進胰液分泌的某種物質”的結論。問：僅根據(jù)上述實驗能否得出該結論，為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時問后，測定幼苗平均重量，結果如下圖。請回答下列有關問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。

（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點是__________________。

（3）下圖表示通過細胞工程技術培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實驗流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．

②對愈傷組織進行篩選的原因是__________________。

③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細胞雜交外，還有___________育種需要進行植物組織培養(yǎng)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【生物—現(xiàn)代生物科技專題】請分析回答下列有關現(xiàn)代生物科技方面的問

（1）糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高，主要是由于患者胰島B細胞受損，胰島素分泌不足引起的。對此，某同學根據(jù)所學知識提出了用轉基因動物生產(chǎn)胰島素治療方法。

基本程序：①獲取目的基因→②基因表達載體的構建→③將目的基因導入受體細胞→④目的基因的檢測與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是                   ，該酶的作用是                                         ，暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術擴增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結合，在              酶的作用下延伸形成DNA。

（2）蛋白質工程的基本途徑是：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸的序列→找到相對應的                 序列。

（3）植物細胞工程中，科學家采用體細胞雜交方法終于獲得“番茄——馬鈴薯”超級雜種植株，但是該植株并沒有像人們想像的那樣——地上結番茄，地下結馬鈴薯。為什么？

                                                                                     

（4）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)人工誘導后，骨髓瘤細胞和產(chǎn)生免疫反應的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細胞，因此還需對融合細胞進行         。 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案