【題目】功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，其蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多。下列除哪項(xiàng)外，均屬于正常機(jī)體細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì) ( )

A. 具有信息轉(zhuǎn)換功能的受體蛋白 B. 具有運(yùn)輸功能的載體蛋白

C. 具有識(shí)別功能的糖蛋白 D. 具有免疫功能的球蛋白

【答案】D

【解析】具有信息轉(zhuǎn)換功能的受體蛋白、具有運(yùn)輸功能的載體蛋白、具有識(shí)別功能的糖蛋白均位于細(xì)胞膜上，具有免疫功能的球蛋白即抗體，分布在細(xì)胞外液中，可以和抗原特異性的結(jié)合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】萃取前往往要將胡蘿卜烘干，粉碎，并且原料顆粒越小越好，這樣做的目的是(　　)

A. 讓胡蘿卜盡快溶解成胡蘿卜素

B. 讓原料與萃取劑充分接觸，提高萃取效率

C. 讓原料顆粒盡快溶于萃取劑中

D. 節(jié)省萃取劑的使用量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)之間的比值與細(xì)胞代謝關(guān)系的敘述，正確的是

A. 在細(xì)胞衰老過程中，自由水/結(jié)合水的值將增大

B. 漿細(xì)胞分泌抗體的過程會(huì)導(dǎo)致ATP/ADP的瞬時(shí)值減小

C. 在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中，肌細(xì)胞釋放CO2量/吸收02量的值將增大

D. 在適宜光照下，若減少CO2供應(yīng)，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3/C5的值將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在外界環(huán)境條件恒定時(shí)，用如圖裝置測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型(假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖)，實(shí)驗(yàn)開始同時(shí)關(guān)閉兩裝置活塞，在25℃下經(jīng)過20 min后觀察紅色液滴的移動(dòng)情況，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析錯(cuò)誤的是( )

A. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動(dòng)，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子只進(jìn)行有氧呼吸

B. 若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明此時(shí)萌發(fā)的種子既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)的體積是呼吸作用消耗O2的體積

D. 裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)的體積是呼吸作用釋放CO2的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用秋水仙素處理幼苗可誘導(dǎo)形成多倍體植物，秋水仙素的作用是 （ ）

A. 使染色體再次復(fù)制

B. 使染色體著絲點(diǎn)不分裂

C. 抑制紡錘體的形成

D. 使細(xì)胞穩(wěn)定在間期階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種遺傳病的家系如下圖所示。已知人群中男性乙病的患病率為1/100；Ⅱ3和Ⅱ4為同卵雙胞胎；Ⅱ2和Ⅱ8均無甲病和乙病的家族史，家系二無甲病的家族史；家系中不發(fā)生基因突變和染色體畸變。下列敘述正確的是

A. Ⅲ1的致病基因一定來自于Ⅰ1；Ⅲ5的致病基因一定來自于Ⅰ3

B. Ⅲ3患兩病的原因是Ⅱ4產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因的自由組合

C. 若Ⅲ3與Ⅲ4婚配，在正常情況下生育一患病男孩的概率為1/8

D. 若Ⅲ1與一表現(xiàn)型正常女性婚配，他們的女兒患乙病的概率約為1/200

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)兩組生長(zhǎng)狀況基本相同的臘梅分別進(jìn)行修剪與不修剪處理，再進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，結(jié)果如下。

處理

葉綠素a含量（mg·g-1）

葉綠素比(a/b)

修建

2.3

11.1

不修剪

1.3

6.3

請(qǐng)回答：

（1）提取臘梅葉肉細(xì)胞葉綠體中的色素時(shí)，需在研缽中加入________，用于保護(hù)葉綠素。若將色素進(jìn)行紙層析法分離，兩組色素帶明顯差異的是濾紙條由上往下的第__________條。

（2）據(jù)圖分析，與10:00相比，12:00臘梅葉肉細(xì)胞中三碳酸被________形成三碳糖的速率_____(較大/較小)，原因之一可能是受_________與C02結(jié)合這一反應(yīng)速率的影響。

（3）實(shí)驗(yàn)表明，修剪組的光合速率明顯大于不修剪組，其可能原因是：①_________，促進(jìn)光反應(yīng)過程；②_____________，提高碳反應(yīng)速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。若裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x=180mm和y=50mm，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 若測(cè)得x=180mm，y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72（保留兩位小數(shù)）

B. 若發(fā)芽種子僅進(jìn)行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機(jī)物中有油脂

C. 為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置校準(zhǔn)對(duì)照裝置

D. 若呼吸底物葡萄糖，且測(cè)得x=300mm, y=﹣100mm（向右移動(dòng)了100mm），則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 狗的卷毛和長(zhǎng)毛 B. 貓的黑色與白色

C. 豌豆花的紅與白 D. 小麥的有芒與無芒

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同步練習(xí)冊(cè)答案