(12分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據(jù)圖回答:
①圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為 、 。
②圖中甲過程的A在 產(chǎn)生(答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。甲、乙兩過程都產(chǎn)生了[H],它們 (是/不是)同一種物質(zhì)。
(2)下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:
①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________ 。
②在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
__________________________________ 。
(3)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度。如下圖:
①請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。(假設(shè)實驗選定葉片數(shù)目為3)
②若M=MB-MA,則M表示 。
科目:高中生物 來源: 題型:
在試管內(nèi)合成DNA的實驗過程是:先把高能磷酸基團接到4種含14N脫氧核苷酸上,然后加入DNA解旋酶和DNA聚合酶,最后放入一個帶有15N標記的DNA分子,讓其復(fù)制一次。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)分析得知,新合成的DNA分子中,A=T,C=G。這個事實說明,DNA的合成遵循______________________________________________________________________。
(2)新合成的DNA分子中(A+T)/(G+C)的比與標記DNA的比一樣,這說明新DNA分子是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)經(jīng)分析,新合成的DNA分子中,帶有15N標記的鏈約占總量的50%。這個事實說明______________________________________________________。
(4)復(fù)制5次后,帶有15N標記的DNA分子數(shù)為____________條。帶有14N標記的DNA分子數(shù)為____________條。
(5)若進行轉(zhuǎn)錄,則需要________、________、________、________等條件。
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科目:高中生物 來源: 題型:
35.(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
研究人員最近開發(fā)出一種新的生產(chǎn)工藝.利用基因工程生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因煙草從而獲得抗艾滋病病毒藥物。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)構(gòu)建重組質(zhì)粒時.需要使用的工具酶是 。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入煙草細胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和 。
(2)在轉(zhuǎn)基因煙草培育過程中,其受體細胞如果采用愈傷組織細胞,與采用葉肉細胞相比較,其優(yōu)點是 ,該過程采用的技術(shù)是 。
(3)如果要檢測在受體細胞中是否存在目的基因可采用 技術(shù),該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測 ,還可以從 水平進行鑒定。
(4)科學(xué)家將植物細胞培養(yǎng)到 ,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便快速大面積推廣。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)下圖表示番茄葉肉細胞內(nèi)兩個重要生理過程中C、H、O的變化。請據(jù)圖回答:
① 圖中甲、乙生理過程所發(fā)生的場所為 、 。
② 圖中甲過程的A在 產(chǎn)生 (答具體部位);乙過程中,A的利用發(fā)生在該過程的第 階段。甲、乙兩過程都產(chǎn)生了[H],它們 (是/不是)同一種物質(zhì)。
(2)下圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實驗裝置圖。請回答:
①上圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
________________________________________________________ 。
②在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下,每隔30 min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是 [來源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]
__________________________________ 。
(3)采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定,其原理是:將對稱葉片的一部分A遮光,另一部分B不做處理,并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計算出該葉片的光合作用強度。如下圖:
①請設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。(假設(shè)實驗選定葉片數(shù)目為3)
②若M=MB-MA,則M表示 。
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
2007年,陜西鎮(zhèn)坪“華南虎”事件重新引起了人們對這種瀕危生物的關(guān)注。請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)野外的成年華南虎通常將尿液噴灑在樹枝上作為確定它們領(lǐng)地的一種標志,這是一種 信息。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度來看,華南虎的生存需要較大領(lǐng)地的原因是 。(2分)
(3) 目前,對華南虎最好的保護方式是______________。
(4) 華南虎與東北虎均為我國國家一級保護動物,它們是一個物種的兩個亞種。從進化角度看,這種差異的形成是長期的自然選擇導(dǎo)致其種群______________不同。
(5) 在自然界,由于 ,獅和虎是不可能相遇的。現(xiàn)在科學(xué)家利用獅虎進行雜交,形成獅虎獸或虎獅獸。據(jù)此,有人認為獅和虎應(yīng)該屬于同一物種。你是否贊同此觀點?請說明理由。 , 。
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科目:高中生物 來源:陜西省2010年高考第四次適應(yīng)性訓(xùn)練(理綜生物)試題 題型:綜合題
(16分)現(xiàn)在在墨西哥爆發(fā)的豬流感是由A型流感病毒引起的豬呼吸道傳染病,初步研究檢測出這種病毒是A型流感病毒,攜帶有H1N1亞型豬流感病毒毒株,包含有禽流感、豬流感和人流感三種流感病毒的核糖核酸基因片斷,同時擁有亞洲豬流感和非洲豬流感病毒特征。路透社援引美國科學(xué)家的研究成果報道,稱這種新型流感病毒為豬流感,是因為科學(xué)家曾在患者體內(nèi)檢測出H1N1亞型豬流感病毒毒株,但這種新型流感病毒具有病毒雜交特性。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)科學(xué)家認為H1N1型豬流感病毒變異速度可能很快,可能超出人們的想象。流感病毒很容易發(fā)生變異,從遺傳物質(zhì)的角度來看是因為_________________________ 。
(2)侵入到豬體內(nèi)的豬流感病毒在免疫學(xué)上屬于 ,生物體往往先通過 的作用阻止病毒的散播,再通過 的作用予以消滅。
(3)右圖所示為某種免疫過程示意圖,
①試寫出b細胞和c細胞d細胞的名稱:
b細胞 ;c細胞 。
d細胞
②在該抗原刺激機體產(chǎn)生以上免疫過程時,能否同時刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫?若能,請說明免疫類型。 。
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