(2016•浦東新區(qū)一模)已知基因型為BbVv的雌果蠅在減數(shù)分裂過程中發(fā)生如圖所示染色體行為的細胞比例為20%,基因型均為BbVv的雌雄果蠅交配,若后代中基因型為bbvv個體比例為0,則表現(xiàn)型為B_V_的比例為( )
A.20% B.40% C.50% D.70%
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | MERS只含有核糖體一種細胞器 | |
B. | 含有8種核苷酸 | |
C. | MERS全部營寄生生活 | |
D. | 可通過牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基使其增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細胞內主要的直接供能物質 | |
B. | ATP合成所需的能量可來自于光合作用和呼吸作用 | |
C. | 細胞內的吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系 | |
D. | ATP水解釋放的能量可用于生物發(fā)電、發(fā)光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{C}{G}$ | B. | $\frac{A+T}{C+G}$ | C. | $\frac{A+C}{G+T}$ | D. | $\frac{G+A}{T+C}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性.下列有關敘述正確的是( )
A. S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異的緣故
B. 加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉化成S型菌屬于基因突變
C. 肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質
D. 高溫處理過的S型菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北正定中學高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在哺乳動物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如下細胞分裂圖象,下列有關敘述錯誤的是( )
A.甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中,含有兩對同源染色體
B.在乙圖所示的細胞中,含有1對同源染色體,4個姐妹染色單體
C.正在發(fā)生同源染色體分離的是丙圖細胞
D.該器官一定是哺乳動物的睪丸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答以下有關植物激素調節(jié)的問題:
(1)為探究2,4—D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學首先按照圖一所示步驟配制系列濃度梯度的2,4—D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到結果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。
①由圖一分析可知,對5號燒杯中的2,4-D溶液的操作還應 ;
②從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在 mol/L之間;
③圖二、圖三的的實驗結果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖 ;a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是 處。
(2)赤霉素能促進 ,外源施加赤霉素使矮生植株明顯增高。遺傳上的矮生性狀通常由單個基因突變引起,突變植物體內缺少合成赤霉素的酶,導致植物體內缺少內源赤霉素。由此說明基因通過控制 ,進而控制生物的性狀。
(3)與正常胚乳比較,在去掉糊粉層的胚乳中,赤霉素不能誘導a-淀粉酶的形成,由此可推斷赤霉素作用的靶細胞是 。
(4)某研究小組為研究赤霉素(GA3)和生長素(IAA)對植物生長的影響,切取黃豆芽胚軸2.5cm,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng),8天后測定胚軸的長度。實驗處理方法與結果如下表。
處理方法 | 不含激素 | GA3 | GA3+IAA | IAA |
胚軸長度(cm) | 4.0 | 6.5 | 13.0 | 4.5 |
由表中數(shù)據(jù)可知,GA3和IAA對離體胚軸的伸長都表現(xiàn)出 作用,其中 的這種作用更為顯著。
(5)若配制的生長素類似物溶液的濃度較高,則采用 法。促進植物葉片脫落的植物激素主要是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用某種植物進行了系列實驗,結果如下圖所示,由此可初步推測( )
A.濃度高于10-6mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B.該植物莖中生長素含量達到M值時,植物開始合成乙烯
C.該植物莖中乙烯含量的增加一定會促進生長素的合成
D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達到峰值是同步的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群 | |
B. | 圖1中占有三個營養(yǎng)級的生物只有丁 | |
C. | 當丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內,數(shù)量變化有可能如圖2中的曲線X | |
D. | 若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應的是圖3中的t2時刻 |
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