17．豌豆的體細胞中有14條染色體，在細胞有絲分裂后期，細胞中的染色體、染色單體、DNA分子數(shù)依次為（　�。�
A．28、0、28B．28、28、28C．14、0、14D．14、14、14

分析 有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點 （體細胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；   
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數(shù)目同DNA．

解答 解：根據(jù)豌豆的體細胞中有14條染色體，所以在細胞有絲分裂后期：
（1）有絲分裂后期，著絲點分裂，染色體數(shù)目加倍，因此該時期染色體數(shù)目為28；
（2）有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，因此染色單體數(shù)目為0；
（3）有絲分裂后期，每條染色體含有1個DNA分子，因此該時期DNA分子數(shù)目與染色體數(shù)相等，即28個．
故選：A．

點評 本題考查細胞有絲分裂過程及變化規(guī)律，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA數(shù)目變化規(guī)律，能根據(jù)題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅的性染色體組成與性別關(guān)系如表．已知果蠅X染色體上紅眼基因B對白眼基因b顯性．從含有部分三體的果蠅群體中任取一對果蠅雜交．結(jié)果如下：
白眼♂×紅眼♀→F1 紅眼♂：紅眼♀=1：1
類型可育♀可育♂
正常XXXY
三體XXYXYY
其它胚胎致死或成體不育
（假設(shè)F1數(shù)量足夠多．無基因突變和染色體片段交換，可育三體在減數(shù)分裂時三條性染色體任意2條配對，不配對的隨機移向一極，各配子育性相同）請回答下列問題：
（1）題中三體果蠅的變異類型屬于染色體數(shù)目變異血．基因B形成RNA產(chǎn)物以及翻譯成蛋白質(zhì)的過程稱為基因的表達．
（2）雜交實驗中，母本的基因型是XBXB，父本的基因型是XbY或XbYY．欲想進一步確定父本基因類型，最簡單的方法就是直接觀察并統(tǒng)計父本果蠅分裂期細胞的染色體數(shù)目．
（3）若雜交父本中無三體，則F1雌雄果蠅在隨機交配得到F2，F(xiàn)2果蠅中基因b的基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（4）若雜交父本中有三體，則F1中XBXb所占比例為$\frac{1}{6}$，請用遺傳圖解來解釋該雜交實驗現(xiàn)象（要求寫出配子及比例）．
．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦⑧進行如下實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）

A．②⑤⑦

B．①②③⑤⑧

C．①③④⑥⑦

D．②⑤⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示某種小鼠的進化過程，X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)．下列說法正確的是（　�。�
A．小鼠性狀的改變一定引起該小鼠種群的進化
B．X表示基因突變和染色體變異，為進化提供原材料
C．Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進化的方向
D．Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，導(dǎo)致新種產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．艾滋病是由“人類免疫缺陷病毒（HIV）”引起的．HIV存在于艾滋病患者的細胞中，其遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細胞的基因組中，這樣每個被感染的細胞就成為產(chǎn)生HIV的工廠，每個被感染的細胞裂解都可釋放數(shù)百萬個HIV．人若感染HIV，潛伏期一般2～10年（如圖所示），一旦確診為艾滋病，一般2～3年死于其他疾病或癌癥．請回答：
（1）由圖分析可知HIV在人體內(nèi)導(dǎo)致免疫能力下降的原因是：攻擊T細胞，使人體免疫功能喪失．
（2）曲線ⅠAB段形成的主要原因是．效應(yīng)T細胞作用于靶細胞； HIV失去藏身之所后，再經(jīng)抗體作用，使HIV形成沉淀，被吞噬細胞吞噬分解．   效應(yīng)T細胞由T細胞或記憶T細胞分化的．
（3）人體對艾滋病的抵抗屬于免疫調(diào)節(jié)中的：細胞免疫和體液免疫．
（4）下列對HIV的敘述，錯誤的是C
A．與人體細胞不同，它的堿基種類僅有4種
B．變異類型多，是由于單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，突變率高
C．可以直接用培養(yǎng)異養(yǎng)型微生物的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)繁殖
D．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，主要是能夠侵入T細胞
（5）HIV進入細胞后，以HIV的RNA為模板，在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA，這一過程利用的原料是人體細胞中的脫氧核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：

（1）圖中B是氧氣，圖中C是NADPH、圖中D是ATP，圖中F是C3、圖中G是C5．
（2）H是光反應(yīng)階段，此階段是在葉綠體的類囊體薄膜上進行的；I是暗反應(yīng)階段，此階段是在葉綠體的基質(zhì)中進行的．
（3）寫出光合作用的總反應(yīng)式：CO2+H2$\frac{葉綠體}{光能}$（CH2O）+O2．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請寫出概念圖中各數(shù)字的名稱：

①蛋白質(zhì)②C、H、O、N③④脫氧核糖核苷酸⑤含氮堿基⑥胞嘧啶．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列有關(guān)生物工程的問題．
Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞．科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療，其技術(shù)流程如圖1（圖中數(shù)字序號表示的是相關(guān)過程）．

                          圖1

                                  圖2 
（1）在核移植前應(yīng)去除卵母細胞的細胞核．
（2）過程②，重組胚胎培養(yǎng)到一定時期時，可從其內(nèi)細胞團中分離出的ES細胞的特點是具有全能性，能夠分裂和分化形成所有組織和器官．
（3）過程③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達載體，具體過程如圖2．圖中Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同．可以根據(jù)Rag2基因的脫氧核苷酸序列（或核苷酸序列或遺傳信息）設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)擴增Rag2基因片段．為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選，④過程采用的酶是PstI酶和EcoRI酶，⑤過程采用的酶是DNA連接酶．如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質(zhì)粒進行切割，假設(shè)同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等，則形成的DNA片段有6種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
（4）在ES細胞培養(yǎng)液中加入特定的促進分化的因子可以體外誘導(dǎo)定向形成造血干細胞．
（5）為檢測Rag2基因的表達情況，可提取治療后小鼠骨髓細胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進行雜交實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，看不見的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

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