分析 人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)共同來實(shí)現(xiàn)的.人體正常的生命活動的調(diào)節(jié)都是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中神經(jīng)調(diào)節(jié)占據(jù)主導(dǎo)地位.免疫調(diào)節(jié)包括體液免疫和細(xì)胞免疫.據(jù)此分析作答.
解答 解:(1)當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,腎上腺素的分泌導(dǎo)致產(chǎn)熱增多,整個過程是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
(2)下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞,淋巴因子刺激了下丘腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞,可以使機(jī)體產(chǎn)熱增加.病毒寄生在細(xì)胞內(nèi),通過效應(yīng)T細(xì)胞與宿主細(xì)胞的結(jié)合使靶細(xì)胞裂解,該過程屬于細(xì)胞免疫.
(3)水鹽平衡中,細(xì)胞外液滲透壓降低可以引起抗利尿激素分泌量減少,根據(jù)題意可知,該病毒的一種表面抗原與細(xì)胞膜上抗利尿激素受體結(jié)構(gòu)非常相似,故該病毒可以引起免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體的攻擊而破壞抗利尿激素的受體,組成腎小管上皮細(xì)胞對水的重吸收能力減弱,從而使機(jī)體無法維持水平衡,這種免疫系統(tǒng)疾病稱之為自身免疫。
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液
(2)下丘腦 細(xì)胞
(3)細(xì)胞外液滲透壓降低 減弱 自身免疫病
點(diǎn)評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 105個,105個,10900 | B. | 4個,4個,8538 | ||
C. | 4個,4個,9338 | D. | 1個,1個,8538 |
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第一次月考生物試卷二(解析版) 題型:選擇題
由于輕微創(chuàng)傷使小腿某處皮下青紫并且局部水腫,對這一現(xiàn)象的合理解釋是
A.毛細(xì)血管破裂,部分血液外流,使局部組織液滲透壓增高
B.毛細(xì)血管破裂,使淋巴液外滲,使局部組織液回滲到血管
C.毛細(xì)血管收縮,血流量減少,使局部組織液減少
D.毛細(xì)血管擴(kuò)張,血流量增加,使局部組織液含量減少
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無法被確定是脫氧核糖核酸還是核糖核酸 | |
B. | 可以被確定為雙鏈DNA | |
C. | 無法被確定是單鏈DNA還是雙鏈DNA | |
D. | 可以被確定為單鏈RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{4}$、2:1 | B. | $\frac{2}{3}$、2:1 | C. | $\frac{2}{3}$、1:1 | D. | $\frac{1}{3}$、1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)菜進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可參與一些物質(zhì)的合成和運(yùn)輸 | |
C. | 線粒體可將葡萄糖氧化分解為CO2和H2O | |
D. | 在分泌蛋白的合成過程中高爾基體進(jìn)行肽鏈的合成和加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用限制性核酸內(nèi)切酶從微生物菌株中提取AFB1解毒酶的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補(bǔ)的DNA,再擴(kuò)增AFB1解毒酶基因 | |
B. | 利用DNA聚合酶將AFB1解毒酶基因與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入酵母菌 | |
C. | 可以用氯化鈣處理酵母菌增加酵母菌的細(xì)胞膜的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入工程菌 | |
D. | 檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶,可以采用抗原-抗體雜交方法 |
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