分析 分析題圖:
圖1:E控制有色物質(zhì)Ⅰ,F(xiàn)控制有色物質(zhì)Ⅱ,當(dāng)E不存在時(shí)表現(xiàn)為白色;
圖2:甲乙細(xì)胞都發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)的變異,分別是易位和重復(fù).
解答 解:(1)根據(jù)圖1分析已知E控制有色物質(zhì)Ⅰ,F(xiàn)控制有色物質(zhì)Ⅱ,但是當(dāng)A基因存在時(shí)花色為白色,說明A基因?qū)有抑制作用,選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,說明F1紫花為雙雜合子aaEeFf,則有色物質(zhì)Ⅱ是紫花,有色物質(zhì)Ⅰ是藍(lán)花.同時(shí)也說明親本白花的基因型是aaeeff,紫花的基因型是aaEEFF.F2中的紫花植株的基因型有aaEEFF($\frac{1}{9}$)、aaEEFf($\frac{2}{9}$)、aaEeFF($\frac{2}{9}$)、aaEeFf($\frac{4}{9}$),它們自交后代藍(lán)花(E_ff)的比例為$\frac{2}{9}$×$\frac{1}{4}$+$\frac{4}{9}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{4}$=$\frac{5}{36}$.
(2)基因型由aaEEFf突變?yōu)閍aEEFff,又體細(xì)胞中f基因數(shù)多于F時(shí),F(xiàn)基因不能表達(dá)而形成藍(lán)色花突變體.因此用aaEeFff植株與親本白色植株雜交(aabbff),書寫遺傳圖解,需注意符號、及表現(xiàn)型和比例,具體見答案.
故答案為:
(1)紫色 aaeeff $\frac{5}{36}$
(2)
點(diǎn)評 本題難度較大,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,著重考查了基因自由組合定律的應(yīng)用,解題關(guān)鍵是能夠根據(jù)題意及題圖判斷出白色個體和黃色個體的基因型,并能利用基因自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省上高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種品系的鼠毛色灰色和黃色是一對相對性狀,科學(xué)家進(jìn)行了大量的雜交實(shí)驗(yàn)得到了如下結(jié)果,由此推斷不正確的是
雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | 2/3黃色,1/3灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | 1/2黃色,1/2灰色 |
A.雜交A后代不發(fā)生性狀分離,親本為純合子
B.由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因
C.雜交B后代黃色毛鼠既有雜合子也有純合子
D.鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省三明市高三10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是
A.動物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B.植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能
C.溫度的突然變化會影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D.細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動的直接能源
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí),體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,促甲狀腺激素也隨之增加 | |
B. | 當(dāng)人體缺水時(shí),血漿的滲透壓會降低,從而產(chǎn)生渴覺 | |
C. | 體溫調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié),都與下丘腦有關(guān) | |
D. | 抗利尿激素是由垂體分泌的,是體內(nèi)調(diào)節(jié)水鹽平衡的唯一激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 上述生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成 | |
B. | 在該生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素是以二氧化碳的形式在A、B、C、D之間循環(huán)往復(fù) | |
C. | 按能量最低傳遞效率計(jì)算,如果C同化的總能量為a,所需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為y=100a-90ax | |
D. | A、B、C、D數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定 |
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