A、雄性激素的合成與細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) |
B、雄性激素受體的合成需經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程 |
C、“雄性激素不應(yīng)癥”患者體內(nèi)雄性激素含量很低 |
D、和正常的“AR基因”相比,發(fā)生突變的“AR基因”堿基排列順序發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進(jìn)行 |
B、細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關(guān)鍵的作用 |
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳 |
D、人的紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開(kāi)始表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所需的酶的種類都相同 |
B、所需的原料中堿基的種類都相同 |
C、兩種病毒在遺傳信息傳遞過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)A-U配對(duì)的現(xiàn)象 |
D、兩種病毒在遺傳信息傳遞過(guò)程中都會(huì)出現(xiàn)A-T配對(duì)的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若甲圖代表的過(guò)程與⑤形成有關(guān),則A代表的物質(zhì)是通過(guò)乙圖過(guò)程合成的 |
B、乙圖和丙圖中的①②③含義不同,乙圖和丁圖中的④含義也不同 |
C、丙圖中的虛線,不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中 |
D、如果用35S標(biāo)記某種氨基酸,35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在圖1中,B、C分別屬于分解者、生產(chǎn)者 | ||
B、圖1中表示呼吸作用過(guò)程的是2、3、4、5,A、C、D為B提供物質(zhì)和能量 | ||
C、若圖1中的C產(chǎn)生60 mol氧氣,則流入D的能量一般不超過(guò)相當(dāng)于2mol葡萄糖的能量;如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將不斷增加 | ||
D、在圖2的食物鏈中,
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、溫特猜想尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可以擴(kuò)散到瓊脂塊中 |
B、若在單側(cè)光照下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),不能得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
C、④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān) |
D、設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響 |
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