一般用于預(yù)防傳染病的抗原制劑稱(chēng)為疫苗．下列哪種制劑不屬于疫苗（　�。�
A、脊髓灰質(zhì)炎病毒無(wú)毒株制劑
B、滅活的狂犬病病毒制劑
C、乙型肝炎病毒表面抗原制劑
D、破傷風(fēng)抗毒素制劑
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：疫苗作為抗原物質(zhì)能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，進(jìn)而產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)相同抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)可以直接刺激記憶細(xì)胞，記憶細(xì)胞迅速增殖、分化成效應(yīng)細(xì)胞快速而強(qiáng)烈低進(jìn)行免疫應(yīng)答，預(yù)防疾病發(fā)生．
解答： 解：A、脊髓灰質(zhì)炎病毒無(wú)毒株制劑，屬于疫苗，A錯(cuò)誤；
B、滅活的狂犬病病毒制劑屬于疫苗，B錯(cuò)誤；
C、乙肝病毒表面抗原制劑屬于疫苗，C錯(cuò)誤；
D、破傷風(fēng)抗毒素制劑屬于抗體物質(zhì)，不屬于疫苗，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是免疫預(yù)防，對(duì)于疫苗的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)甲、乙兩圖，回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問(wèn)題：

（1）根尖生長(zhǎng)素可以由甲圖中C區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生，主要作用于甲圖中
 
（填字母）區(qū)．
（2）以赤霉素處理大麥種皮下糊粉層1h，α-淀粉酶的mRNA就大量出現(xiàn)，α-淀粉酶累積速率隨時(shí)間推移而顯著增加，由此可見(jiàn)，赤霉素具有
 
的作用．
（3）赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)．有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙所示．由圖乙分析可知，一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
 作用；加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的
 
（填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”）．
（4）如表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果（表中①為清水，②～⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液）．
組別①②③④⑤⑥
平均株高（cm）162137514324
請(qǐng)分析：該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)具有兩重性？
 
．理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)名為“我的皮膚”的生物活性繃帶在英國(guó)誕生了，它給皮膚燒傷病人帶來(lái)了福音．該活性繃帶的原理是先采集一些細(xì)胞樣本，再讓其在特殊的膜片上增殖．5～7天后，將膜片敷在患者的傷口上，膜片會(huì)將細(xì)胞逐漸“釋放”到傷口，并促進(jìn)新生皮膚層生長(zhǎng)，達(dá)到加速傷口愈合的目的．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、“我的皮膚”的獲得技術(shù)屬于動(dòng)物細(xì)胞工程
B、種植在膜片上的細(xì)胞樣本最好選自患者本人
C、膜片能否把細(xì)胞順利“釋放”到傷口與患者自身皮膚愈合與細(xì)胞膜上MHC有關(guān)
D、人的皮膚燒傷后會(huì)因人體第二道防線的破壞而導(dǎo)致免疫力下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某具有逆轉(zhuǎn)錄功能的病毒侵入哺乳動(dòng)物的呼吸道上皮細(xì)胞后，合成的某種蛋白質(zhì)能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．下列相關(guān)分析合理的是（　�。�
A、該蛋白質(zhì)在病毒的核糖體上合成
B、該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì)
C、該蛋白質(zhì)誘導(dǎo)呼吸道上皮細(xì)胞中某些基因的表達(dá)，進(jìn)而引起細(xì)胞的凋亡
D、逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來(lái)自上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一種細(xì)胞器的部分生物膜轉(zhuǎn)移到另一細(xì)胞器的方式是（　�。�
A、隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)到達(dá)特定部
B、從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達(dá)細(xì)胞膜
D、通過(guò)形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中α、β是真核細(xì)胞某基因的兩條鏈，γ是另外一條多核苷酸鏈，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、圖中的酶是DNA聚合酶
B、γ徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)
C、該過(guò)程只發(fā)生在細(xì)胞核中
D、β鏈中堿基G占28%．則γ中堿基A占22%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
①肝糖原    ②二氧化碳    ③抗利尿激素    ④核酸．
A、①②B、①④C、②③D、③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物進(jìn)化說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化的基本單位是物種而不是個(gè)體
B、只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
C、隔離是生物進(jìn)化的必要條件
D、兩個(gè)種群經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離后有可能達(dá)到生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

分析有關(guān)生物體有機(jī)物代謝的一般過(guò)程．圖1中字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表代謝過(guò)程．圖2示進(jìn)出小腸和肝臟的血液流動(dòng)情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）人體內(nèi)氨基酸的來(lái)源有多條途徑．能彌補(bǔ)食物中某些氨基酸來(lái)源不足，滿(mǎn)足機(jī)體對(duì)氨基酸需求的過(guò)程稱(chēng)為
 
作用，對(duì)應(yīng)的系列過(guò)程編號(hào)依次是
 
．
（2）圖1中的B、C分別是
 
．
（3）正常人體中，血液中甘油三酯的來(lái)源和去路是基本維持平衡的．用圖1的文字和箭頭表示出葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 
．
（4）若在進(jìn)食一小時(shí)后，測(cè)定圖2血管G和H內(nèi)氨基酸和尿素的濃度，則氨基酸濃度高的是
 
，原因是
 
．測(cè)量血管G和H的尿素濃度，發(fā)現(xiàn)尿素濃度高的是
 
管，這一變化與氨基酸濃度的變化有何關(guān)聯(lián)？
 
．
（5）根據(jù)密度，脂蛋白有4種分型．其中存在于小腸上皮細(xì)胞中的脂蛋白主要是
 
，血管H中含量較多的脂蛋白主要是
 
兩種．

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