分析 根據(jù)題干信息“球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉,即開花期遇到持續(xù)降雨,只進行自花、閉花授粉”,所以黃花長梗(YyRR)植物只進行自花、閉花授粉即自交,則后代基因型為YYRR、YyRR、yyRR共三種;
而“天氣晴朗,還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉”,紫花短梗植株(YYrr)既存在自交又存在與黃花長梗(YyRR)雜交,自交后代基因型為YYrr,雜交后代基因型為YyRr、YYRr,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YyRr、YYRr.
解答 解:(1)開花期連續(xù)陰雨,黃花長梗(YyRR)植物只進行自花、閉花授粉即自交,則后代基因型為YYRR、YyRR、yyRR共三種,其性狀分別為紫花長梗、黃花長梗、白花長梗.由“開花期遇到持續(xù)降雨,只進行自花、閉花授粉,天氣晴朗,可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉”可知“開花期內(nèi)短暫陰雨后,天氣晴朗”時紫花短梗植株(YYrr)既存在自交又存在與黃花長梗(YyRR)雜交,自交后代基因型為YYrr,雜交后代基因型為YyRr、YYRr,則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為YYrr、YyRr、YYRr.
(2)基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑:①是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀;②是基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀.由“基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀”可知基因A控制性狀的方式是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物性狀.由“基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同”可知翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是編碼的氨基酸種類改變或者翻譯終止.
(3)①圖1所示細胞中的染色體正在聯(lián)會,處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時期);圖2中非同源染色體之間發(fā)生交叉互換,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位).
②研究發(fā)現(xiàn)該種植物的配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活.現(xiàn)有基因組成如甲細胞和乙細胞的甲乙兩種植株雜交,甲提供的染色體都是正常的,乙提供的染色體一半是異常的,所以則F1中含有異常染色體的個體占$\frac{1}{2}$,黃花長梗個體中含有異常染色體的基因型是DDYyRrNN.
③對植株乙采用單倍體育種的方法進行驗證,若若培育出的子代中紫花長梗:白花短梗=1:1,則說明該種植物配子中出現(xiàn)基因缺失時不能存活.
故答案為:
(1)3 YYrr、YyRr、YYRr
(2)通過控制酶的合成控制代謝過程 種類改變 翻譯終止(或肽鏈合成終止)
(3)①減數(shù)第一次分裂期 染色體結(jié)構(gòu)變異(或易位)
②$\frac{1}{2}$ DDYyRrNN
③若培育出的子代中紫花長梗:白花短梗=1:1
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因?qū)π誀畹目刂频戎R,要求考生識記基因控制性狀的途徑;掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能結(jié)合題干中關(guān)鍵信息“開花期遇到持續(xù)降雨,只進行自花、閉花授粉;天氣晴朗,還可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉”準確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ①③⑤ | C. | ②③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 每個卵細胞繼承了初級卵母細胞$\frac{1}{4}$的細胞質(zhì) | |
B. | 進行有性生殖的生物,通過減數(shù)分裂和受精作用使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性 | |
C. | 受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方 | |
D. | 基因自由組合定律的實質(zhì)是雌、雄配子彼此結(jié)合的機會相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞喪失了全能性 | |
B. | 不同的細胞內(nèi)基因不完全相同 | |
C. | 基因的表達有選擇性 | |
D. | 在個體發(fā)育的不同時期,細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•許昌三模)如圖表示雄果蠅(2N=8)進行某種細胞分裂時,處于不同階段細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列敘述正確的是( )
A.能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,期間易發(fā)生基因突變
B.在Ⅱ階段的細胞內(nèi),有2對同源染色體
C.在Ⅳ階段的細胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組
D.在Ⅱ、Ⅳ階段的細胞內(nèi),都可能含有兩個Y染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 協(xié)調(diào)與平衡原理主要指與環(huán)境相適應(yīng) | |
B. | 城市生活垃圾分類回收利用與物質(zhì)循環(huán)再生原理最密切 | |
C. | 人工建設(shè)的“三北防護林”與自然森林生態(tài)系統(tǒng)相比抵抗力穩(wěn)定性高 | |
D. | 整體性原理的核心是生態(tài)學、系統(tǒng)學和經(jīng)濟學的相統(tǒng)一原理 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•祁陽縣一模)用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后,再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時間取樣,進行放射顯影,在顯微鏡下觀察計數(shù),統(tǒng)計標記細胞的百分數(shù),圖中:
A:細胞核開始被標記;
B:一個被標記細胞X開始進入分裂期;
C:細胞X著絲點開始分裂;
D:細胞X分裂成兩個子細胞,被標記細胞數(shù)目在增加;
E:標記細胞第二次進入分裂期;
F:被標記細胞的比例在減少;
G:被標記細胞的數(shù)目在減少.
下列說法中,錯誤的是( )
A.該細胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為10h
B.圖甲中BC段DNA分子穩(wěn)定性最低,適于進行誘發(fā)突變
C.被標記的細胞比例減少的根本原因是DNA有半保留復制的特點,在普通培養(yǎng)基中,新合成的脫氧核苷酸鏈都是沒被標記的
D.圖乙分裂狀態(tài)位于圖甲的CD期的前段,細胞內(nèi)含有4個染色體組
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市等校聯(lián)考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•揚中市期中)以下關(guān)于染色質(zhì)和染色體關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A.不同細胞分裂時期的不同物質(zhì)
B.不同細胞分裂時期的同一物質(zhì)
C.同一細胞不同分裂時期的同一物質(zhì)
D.同一細胞分裂時期的不同物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•梧州期末)如圖是綠色植物內(nèi)細胞代謝的某一階段的簡圖,判斷下列說法錯誤的是( )
A.a(chǎn)過程是指CO2的固定
B.b過程是指三碳化合物的還原
C.c過程在線粒體內(nèi)完成
D.a(chǎn)、b、c三過程都需要酶參與
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