【題目】下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是（ ）

A．小麥細胞和發(fā)菜細胞的結構有差異，不具有統(tǒng)一性

B．原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物

C．原核細胞沒有核膜，結構也比較簡單，所以不具有多樣性

D．細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

【答案】D

【解析】小麥細胞和發(fā)菜細胞的結構有差異，但都具有細胞膜、細胞質和DNA，具有統(tǒng)一性，A錯誤；原核生物有些是自養(yǎng)的，如藍藻和硝化細菌，B錯誤；原核細胞包括藍藻、細菌等，細胞具有多樣性，C錯誤；細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若圖甲表示某地夏季一密閉大棚內一晝夜間CO2濃度的變化，而圖乙表示棚內植株在b～c點之間時（不包括b、c兩點），消耗的CO2總量與消耗的O2總量之比（體積比），其中正確的是（ ）

A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和C02的物質的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，正確的是

A. 當氧濃度為a時，酵母菌不只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式有所不同

C. 當氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞呼吸各階段都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜內酯（BR）可以影響植物的生長．以黃瓜幼苗為實驗材料，在溫度和光強均適宜的條件下進行實驗：用0.1mgL﹣1BR噴施黃瓜植物葉片做實驗組，用等量蒸餾水噴施黃瓜植株葉片做對照組．處理后0h、6h、24h、72h、120h、和168h分別測定凈光合速率、氣孔導度、胞間CO2濃度，結果如圖．（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高．）

（1）黃瓜幼苗進行光反應階段的具體場所是 ， 此階段為暗反應階段提供了 ． 當暗反應階段穩(wěn)定進行時，C3化合物的分子數(shù)是C5的倍．
（2）從圖乙中可以看出，BR處理后24h內，氣孔導度明顯增加、但是從圖丙看，此時胞間CO2濃度的增加并不明顯，結合圖甲分析，主要原因是 ． 由此可以發(fā)現(xiàn)，BR對于（“光反應階段”或“暗反應階段”）影響更明顯．
（3）BR影響植物生長還表現(xiàn)在對IAA的影響：能合成BR的植株，IAA分布在分生區(qū)和伸長區(qū)；而BR合成缺陷突變體植株，IAA只在分生區(qū)有分布．說明BR影響IAA的分布，推測BR能夠促進IAA的 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家對鼠源雜交瘤抗體進行改造，生產(chǎn)出對人體的不良反應減少、效果更好的鼠﹣人嵌合抗體，用于癌癥治療．如圖表示形成鼠﹣人嵌合抗體的過程．請據(jù)圖回答：
（1）鼠源雜交瘤抗體就是從免疫的小鼠脾臟細胞中獲取B淋巴細胞，在誘導劑的作用下與融合，形成細胞，并通過體內培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)的單克隆抗體．這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點在于它的 ， 并可大量制備．
（2）與植物原生質體的融合相比，動物細胞融合在誘導融合方法方面的主要區(qū)別是還常用誘導融合．
（3）生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞，主要原因是 ．
（4）改造鼠源雜交瘤抗體，生產(chǎn)鼠﹣人嵌合抗體，屬于工程的范疇．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關說法中，錯誤的是

A. 冬季來臨過程中，溫度過低導致酶活性降低是呼吸速率下降的主要原因

B. 結合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負相關

C. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水最減少，組織的含水量下降

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關系。下列說法不正確的是

A. B點為酵母菌呼吸作用最弱點

B. C點時酵母菌無氧呼吸釋放的CO2量與有氧呼吸吸收的02量相等

C. AC段表示酵母菌即進行無氧呼吸又進行有氧呼吸

D. 陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與酶“探究實驗”的相關敘述中，正確的是（ ）

A. 探究酶的高效性時，自變量可以是酶的種類

B. 過氧化氫酶常用于“探究溫度對酶活性的影響”的實驗

C. 探究pH對酶活性的影響時，應控制好溫度這個無關變量

D. 探究酶的專一性時，自變量一定是酶的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(1)科學家在研究細胞膜運輸物質時發(fā)現(xiàn)有如圖甲的四種關系，在研究具體的物質Ｍ的跨膜運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線①和③相符，則細胞膜運輸物質Ｍ的方式是__________,若發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，則細胞膜運輸物質Ｍ的方式是___________。

(2)在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中，選擇紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞制成臨時裝片，進行了3 次觀察。某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如上圖乙所示的狀態(tài)。ａ、ｂ表示該部位的溶液濃度，由此可推測ａ、ｂ的濃度 _____（填“ａ＞ｂ”或“ａ＝ｂ”或“ａ＜ｂ”或“以上三種情況都有可能”）。

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