【題目】圖所示酵母菌呼吸作用與氧氣濃度的關(guān)系。下列說法不正確的是
A. B點(diǎn)為酵母菌呼吸作用最弱點(diǎn)
B. C點(diǎn)時(shí)酵母菌無氧呼吸釋放的CO2量與有氧呼吸吸收的02量相等
C. AC段表示酵母菌即進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸
D. 陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2量
【答案】B
【解析】酵母菌呼吸作用反應(yīng)式:
有氧呼吸:;
無氧呼吸:
由圖可知,B點(diǎn)時(shí)酵母菌時(shí)呼吸作用釋放CO2最少,說明酵母菌此時(shí)總 呼吸強(qiáng)度最弱,A正確;在C點(diǎn)之后,CO2釋放量=O2吸收量,此時(shí)酵母菌僅存在有氧呼吸,即無氧呼吸釋放CO2量為0,B錯(cuò)誤;由圖可知AC段隨氧氣濃度增加,O2吸收量也逐漸增加,說明此階段有氧呼吸逐漸增強(qiáng),無氧呼吸逐漸減弱,C正確;由上述方程式可知,有氧呼吸中消耗的O2量=釋放的CO2量,而無氧呼吸中只產(chǎn)生CO2。由圖可知,陰影部分為CO2釋放量-O2吸收量即CO2釋放量-有氧呼吸中CO2釋放量,所以陰影部分面積表示酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2,故D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐上,貯藏蔬菜和水果的最佳貯藏條件的組合是 ( )
A.低溫、高氧、高CO2
B.低溫、低氧、高CO2
C.高溫、高氧、高CO2
D.高溫、低氧、低CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是一盆栽植物,圖乙表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng).下列敘述不正確的是( )
A.若圖甲植物①處的生長(zhǎng)素濃度為圖乙中的B,則圖甲植物②處的生長(zhǎng)素濃度大于D
B.將圖甲中植物置于右側(cè)光照射下,③側(cè)生長(zhǎng)素濃度用圖乙中C表示,則④側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于C,不能體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性
C.若將圖甲中植物向左側(cè)水平放置,則⑤處的生長(zhǎng)素濃度大于⑥處,且都小于10﹣8molL﹣1
D.10﹣8molL﹣1的生長(zhǎng)素溶液對(duì)莖為低濃度,對(duì)根、芽為高濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞及細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )
A.小麥細(xì)胞和發(fā)菜細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有差異,不具有統(tǒng)一性
B.原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物都是營(yíng)腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物
C.原核細(xì)胞沒有核膜,結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單,所以不具有多樣性
D.細(xì)胞學(xué)說主要揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體成熟紅細(xì)胞的說法,正確的是
A. 葡萄糖進(jìn)入人成熟的紅細(xì)胞需要消耗ATP
B. 人成熟的紅細(xì)胞能不斷吸收氧氣,產(chǎn)生CO2
C. 人成熟的紅細(xì)胞不能合成血紅蛋白但能產(chǎn)生ATP
D. 人成熟的紅細(xì)胞在無絲分裂過程中有DNA的復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是( 。
A.①②③④
B.①②④③
C.①④②③
D.①④③②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的過程簡(jiǎn)圖,其中a、b、c、d表示生理過程,甲、乙表示場(chǎng)所.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.a過程產(chǎn)生的[H]可以用于CO2的固定
B.c過程只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成
C.用H218O處理該植物一段時(shí)間后,a、b、c、d過程的產(chǎn)物都會(huì)出現(xiàn)18O
D.該植物用于葉肉細(xì)胞中載體蛋白合成的能量可來自于a、c、d
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小DNA病毒是一類最小的單鏈動(dòng)物DNA病毒,廣泛存在于人、脊椎動(dòng)物和昆蟲體內(nèi)。下列有關(guān)該病毒的敘述正確的是
A. 該病毒進(jìn)行呼吸作用的過程中能產(chǎn)生ATP
B. 該病毒的遺傳物質(zhì)中嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)
C. 該病毒增殖所需的原料和模板都來自宿主細(xì)胞
D. 可用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)生物體內(nèi)是否含有該病毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜既能保證細(xì)胞吸收所需的物質(zhì),又能排除有害物質(zhì),這種特性叫( )
(A)流動(dòng)性 (B)選擇適應(yīng)性 (C)保護(hù)性 (D)選擇透性
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