【題目】科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，下表有關(guān)科學(xué)家研究成果所屬的研究方法不恰當(dāng)的是（ ）

A．科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明了DNA通過(guò)半保留復(fù)制的方式復(fù)制

B．摩爾根利用類(lèi)比推理法將基因定位在染色體上

C．孟德?tīng)柪眉僬f(shuō)—演繹法提出了分離定律

D．沃森和克里克利用物理模型法指出DNA是規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)

【答案】B

【解析】摩爾根利用假說(shuō)—演繹法證明了基因在染色體上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人體內(nèi)進(jìn)行的某種細(xì)胞增殖類(lèi)型的部分過(guò)程示意圖，其中細(xì)胞內(nèi)僅呈現(xiàn)部分染色體。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲所示增殖時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)非等位基因之間都能進(jìn)行自由組合

B．圖乙所示細(xì)胞內(nèi)有2個(gè)染色體組，即將形成的子細(xì)胞為精子

C．圖甲和圖乙所示細(xì)胞內(nèi)不能進(jìn)行核基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程

D．圖示增殖類(lèi)型不受激素的調(diào)節(jié)，圖乙細(xì)胞內(nèi)應(yīng)有46個(gè)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采集的卵母細(xì)胞，一般要在體外經(jīng)人工培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，以下原因不正確的是（ ）

A. 動(dòng)物排出的卵子成熟度不同

B. 卵子也要經(jīng)過(guò)類(lèi)似精子的獲能過(guò)程

C. 體外培養(yǎng)的卵母細(xì)胞體積增大

D. 體外培養(yǎng)至減數(shù)分裂第二次分裂中期才算成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌轉(zhuǎn)化是指某一受體細(xì)菌通過(guò)直接吸收來(lái)自另一供體細(xì)菌的一些含有特定基因的DNA片段，從而獲得供體細(xì)菌的相應(yīng)遺傳性狀的現(xiàn)象，如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，可致病，對(duì)青霉素敏感。在多代培養(yǎng)的S型菌中分離出了兩種突變型：R型，無(wú)莢膜，菌落粗糙，不致��；抗青霉素的S型（記為PenrS型）。現(xiàn)用PenrS 型菌和R型菌進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，對(duì)其結(jié)果的分析最合理的是

A．甲組中部分小鼠患敗血癥，注射青霉素治療后均可康復(fù)

B．乙組中可觀察到兩種菌落，加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長(zhǎng)

C．丙組培養(yǎng)基中含有青霉素，所以生長(zhǎng)的菌落是PenrS型菌

D．丁組中因?yàn)镈NA被水解而無(wú)轉(zhuǎn)化因子，所以無(wú)菌落生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

元素或基團(tuán)

C

H

O

N

氨基

羧基

多肽E

201

348

65

55

3

2

多肽F

182

294

60

59

6

1

那么這兩種多肽中氨基酸的個(gè)數(shù)最可能是 （ ）

A．199、189 B．53、54 C．56、60 D．51、49

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是（ ）

A.①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B.②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C.③與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D.④有利于DNA和mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“不合時(shí)宜，漸漸澌滅，其合宜者，得以永存，此謂表道自然之理。但其說(shuō)與耶蘇（耶穌）之旨相反，故各國(guó)儒士，均不服其言。初時(shí)辯駁蜂起，今佩服者漸多，而格致之學(xué)從此大為改變�！睂�(duì)此解讀正確的是

A. 進(jìn)化論思想沖擊了中國(guó)傳統(tǒng)

B. 啟蒙思想推動(dòng)中國(guó)教育變革

C. 西方宗教思想傳入中國(guó)

D. 程朱理學(xué)思想傳入西方

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)莀____。

（2）遺傳信息是指_____分子上的_____排列順序。

（3）[ ]_____上含有反密碼子，這種物質(zhì)的功能是_____。

（4）在DNA分子表達(dá)過(guò)程中最多需要_____種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來(lái)運(yùn)載氨基酸。

（5）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過(guò)程叫做_____，該過(guò)程需要_____酶，核糖體上發(fā)生的過(guò)程叫_____。

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是_____（填”←或→）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型。如圖顯示兩者在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率，下列敘述正確的是（ ）

A. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，突變型的光反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

B. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，突變型的暗反應(yīng)強(qiáng)度高于野生型

C. 光照強(qiáng)度高于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

D. 光照強(qiáng)度低于P時(shí)，限制突變型光合速率的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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