【題目】接種狂犬病滅活疫苗是有效預(yù)防狂犬病的手段。接種疫苗可分為兩種情況：一為咬傷后預(yù)防，二為無(wú)咬傷預(yù)防。咬傷后預(yù)防須多次接種狂犬病疫苗，并在傷口使用抗狂犬病血清。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.注射狂犬病疫苗屬于主動(dòng)免疫

B.注射抗狂犬病血清可刺激機(jī)體產(chǎn)生抗狂犬病抗體

C.單獨(dú)注射抗狂犬病血清不能作為無(wú)咬傷預(yù)防的長(zhǎng)效手段

D.多次注射狂犬病疫苗，可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞

【答案】B

【解析】

抗狂犬病血清中含有抗狂犬病抗體，注射抗體使機(jī)體獲得的免疫屬于被動(dòng)免疫。注射的狂犬病疫苗屬于抗原，在抗原的刺激下機(jī)體產(chǎn)生的特異性免疫（包括體液免疫與細(xì)胞免疫）屬于主動(dòng)免疫。接種疫苗后，疫苗作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，如果有相同的抗原再次刺激機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖分化，產(chǎn)生大量效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞。

A、注射的狂犬病疫苗屬于抗原，在抗原的刺激下機(jī)體會(huì)產(chǎn)生特異性免疫，該免疫屬于主動(dòng)免疫，A正確；

B、注射的抗狂犬病血清中含有抗狂犬病抗體，注射抗狂犬病血清不能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤；

C、單獨(dú)注射抗狂犬病血清屬于被動(dòng)免疫，不能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，因此不能作為無(wú)咬傷預(yù)防的長(zhǎng)效手段，C正確；

D、初次注射狂犬病疫苗時(shí)，會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體，再次注射狂犬病疫苗時(shí)，記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化為效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，因此多次注射狂犬病疫苗，可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類探究遺傳奧秘歷程中所用的實(shí)驗(yàn)方法的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.孟德?tīng)栐谝酝愣篂閷?shí)驗(yàn)材料研究遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法

B.薩頓提出“基因位于染色體上”的假說(shuō)時(shí)，運(yùn)用了類比推理的方法

C.達(dá)爾文父子的胚芽鞘向光生長(zhǎng)性生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

D.沃森和克里克研究DNA分子的結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究中常用定量和定性分析兩種研究方法，下列有關(guān)生物學(xué)研究不屬于定量分析的是

A.孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)

B.肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)研究

C.賽達(dá)伯格湖能量沿營(yíng)養(yǎng)級(jí)流動(dòng)研究

D.通過(guò)數(shù)學(xué)計(jì)算討論種群基因型頻率和基因頻率變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因型為 AaXBXb、AaXBY的果蠅產(chǎn)生正常配子過(guò)程中，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.次級(jí)卵母細(xì)胞在分裂后期含有2條X染色體

B.卵巢中某卵原細(xì)胞可產(chǎn)生aXB、A、AXbXb三個(gè)極體

C.一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可直接產(chǎn)生AXB、aY兩種精子

D.雄果蠅的XB與XB、Y與Y分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種細(xì)胞分裂素對(duì)某植物光合作用和生長(zhǎng)的影響如下表。

細(xì)胞分裂素濃度（g·L-1）

葉綠素含量 （mg chl·gFW-1）

光合速率 （μmolC02·m-2·s-1）

希爾反應(yīng)活力 （μmolDCIP Red· mgch1-1·^h-1）

葉片氮含量（%）

0

1.58

6.52

13.55

1.83

0.5

1.82

7.82

25.66

1.94

1.0

2.34

8.64

32.26

1.98

2.0

2.15

8.15

27.54

1.96

注：①chl-葉綠素；FW-鮮重；DCIP Red-還原型DCIP。②希爾反應(yīng)活力測(cè)定的基本原理：將葉綠體加入DCIP （二氯酚靛酚）溶液并照光，水被分解，產(chǎn)生氧氣等，而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，這些變化可用儀器進(jìn)行測(cè)定。

回答下列問(wèn)題：

（1）溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化，可通過(guò)儀器測(cè)定各組的__________反映出來(lái)。希爾反應(yīng)模擬光合作用中__________階段的部分變化，DCIP Red相當(dāng)于該階段中的_________。

（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。測(cè)定希爾反應(yīng)活力時(shí)需保持溫度、pH、________和_____等無(wú)關(guān)變量一致。

（3）施用1.0g·L-1細(xì)胞分裂素，該植物的光合速率明顯高于其他組別的原因是：________含量增加有利于光反應(yīng)進(jìn)行；由葉片氮含量增加可知________的含量較高。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中華文明傳承五千多年，積淀了豐富的生態(tài)智慧。如“天人合一”的基本內(nèi)涵就是人與自然的和諧共生。根據(jù)這一思想和生態(tài)學(xué)知識(shí)，下列說(shuō)法不正確的是

A.適時(shí)、有計(jì)劃地采伐、捕撈有利于生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)，體現(xiàn)了人與自然和諧共生

B.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

C.生態(tài)工程的主要任務(wù)是生態(tài)修復(fù)和重建，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力

D.若人與自然和諧統(tǒng)一，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)便可自我循環(huán)，但能量需系統(tǒng)外提供

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的敘述中，正確的是(　　)

①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核�、诓煌M織細(xì)胞中可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)　③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽�、苻D(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的tRNA由3個(gè)核糖核苷酸組成�、莼驂A基改變而其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不變?cè)蛑皇怯捎诿艽a子的簡(jiǎn)并性

A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列藥物作用效果中不利于降低血壓的是（　�。�

A.擴(kuò)張血管B.阻滯交感神經(jīng)活動(dòng)

C.排鹽利尿D.促進(jìn)腎上腺激素釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)史實(shí)的敘述，正確的是（ ）

A.卡爾文循環(huán)是利用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，來(lái)追蹤探明的

B.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)所獲得的上清液中有大量細(xì)菌分布

C.小腸黏膜分泌的促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素

D.沃森和克里克構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于數(shù)學(xué)模型

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