Question

6．如圖為胡蘿卜組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株過(guò)程的示意圖，相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
①$\stackrel{脫分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④

• A． 根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)：①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力
• B． ②具有旺盛的分裂、分化能力
• C． ①→②→③的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
• D． ②→③過(guò)程是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

Answer 1

分析 1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
2、分析題圖：①是外植體，②是愈傷組織，③是胚狀體，④是新植體．

解答 解：A、①外植體經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②愈傷組織的過(guò)程使高度分化的體細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，A正確；
B、②愈傷組織細(xì)胞具有旺盛的分裂、分化能力，B正確；
C、①外植體→②愈傷組織→③胚狀體→④新植體為植物組織培養(yǎng)過(guò)程，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、②愈傷組織→③胚狀體是再分化過(guò)程，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物組織培養(yǎng)過(guò)程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．植物組織培養(yǎng)的目的不完全是為了獲得完整的植株，如獲取胚狀體制備人工種子、獲取愈傷組織生產(chǎn)細(xì)胞代謝產(chǎn)物等．