A. | 圖示中的突觸前膜和突觸后膜分別屬于不同細(xì)胞的細(xì)胞膜 | |
B. | 圖示過程中的遞質(zhì)會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或者抑制 | |
C. | 甘氨酸由突觸前膜釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后再與突觸后膜相結(jié)合 | |
D. | 甘氨酸作用于突觸后膜會(huì)引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.根據(jù)題意和圖示分析可知:甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,以抑制膜內(nèi)變?yōu)檎,從而抑制?dòng)作電位的產(chǎn)生.
解答 解:A、突觸前膜和突觸后膜分別屬于上一個(gè)神經(jīng)元和下一個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞,A正確;
B、由于Cl-內(nèi)流,可使突觸后膜的膜外正電位更高,從而使靜息電位加強(qiáng),導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元難以產(chǎn)生興奮,即下一個(gè)神經(jīng)元受到抑制,B錯(cuò)誤;
C、甘氨酸從突觸前膜,通過胞吐方式釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后,再與突觸后膜的受體結(jié)合,C正確;
D、甘氨酸作用于突觸后膜,能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl-通道開放,使Cl-內(nèi)流,從而引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)遞質(zhì)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出 | |
B. | 心腎功能衰竭是由于傷者血漿滲透壓過低所致 | |
C. | 因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少 | |
D. | 有些剛被救出的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,影響正常的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個(gè)DNA | B. | 3個(gè)RNA | C. | 3個(gè)DNA,2個(gè)RNA | D. | 2個(gè)DNA,4個(gè)RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 利用低濃度的2,4--D作除草劑,可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng) | |
B. | 植物組織培養(yǎng)時(shí),細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適,愈傷組織就會(huì)分化出根和莖葉 | |
C. | 一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟 | |
D. | 脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高,以促進(jìn)種子萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈 | |
B. | 顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù) | |
C. | 若要換用高倍物鏡觀察,需先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本 | |
D. | 顯微鏡下若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng),則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理(mg• kg-1) | 坐果率 (%) | 單瓜重 (kg) | 產(chǎn)量(kg• 667m2) | 含糖量 (%) | 維生素C含量 (mg•100g-1) |
50 | 86.45 | 4.291 | 2 971.68 | 8.62 | 4.06 |
45 | 91.68 | 4.299 | 3 075.00 | 8.63 | 4.39 |
40 | 85.4 | 4.293 | 2 790.83 | 8.51 | 3.79 |
對(duì)照 | 61.45 | 4.195 | 2 058.30 | 8.45 | 3.76 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖和糖原 | B. | 乳糖和麥芽糖 | C. | 蔗糖和纖維素 | D. | 脫氧核糖和淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橙黃色與黃色 | B. | 黃色與藍(lán)綠色 | C. | 藍(lán)綠色與黃綠色 | D. | 黃綠色與橙黃色 |
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