A. | 選取植物根尖分生區(qū)的細胞作為實驗材料較為適宜 | |
B. | 圖中放入A、B溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原 | |
C. | 若B溶液的濃度稍增大,則曲線的變化可能為a點上升,b點左移 | |
D. | 在0~4min內,兩條曲線的差異不可能是細胞內外物質濃度差導致的 |
分析 1、根據題意和圖示分析可知:A細胞失水量增加,細胞發(fā)生質壁分離;B細胞先失水量增加后減少,說明細胞先發(fā)生質壁分離后自動復原.
2、質壁分離和復原實驗中,要選擇活的成熟的植物細胞,即含有大液泡的植物細胞;若外界溶液的濃度增大,導致濃度差變大,所以單位時間內,失水程度大,復原所需要的時間相對較長.
解答 解:A、根尖分生區(qū)細胞中無大液泡,不能用來作用觀察質壁分離的實驗材料,A錯誤;
B、若處于A、B溶液發(fā)生質壁分離后的細胞是活細胞,則放到清水后,有可能復原,B正確;
C、若B溶液的濃度增大,則濃度差增大,相同時間內失水的程度變大,復原時所需要的時間變長,即a點上移,b點右移,C錯誤;
D、在0~4min內,兩種曲線的失水程度不同,有可能是由于濃度差不同引起,D錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查質壁分離和復原實驗,要選擇含有大液泡的植物細胞;在一定范圍內,外界溶液與細胞液的濃度差越大,失水程度越高,但能否發(fā)生質壁分離復原,則取決于質壁分離后的細胞的生活狀態(tài),即活細胞還是死細胞.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦⑩ | B. | ②④⑤⑦⑩ | C. | ②④⑤⑦⑨ | D. | ②④⑤⑧⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息 | |
C. | 基因突變發(fā)生在體細胞中,則一定不能遺傳 | |
D. | 有遺傳效應的DNA片段才稱為基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 人類活動不會影響生物群落的演替 | |
B. | 條件適宜時棄耕農田最終可演化成森林 | |
C. | 丘陵地帶地震后會發(fā)生初生演替 | |
D. | 群落自然演替是隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因頻率的改變意味著生物進化與新物種的形成 | |
B. | 生物多樣性形成的原因可以概括為共同進化 | |
C. | 地理隔離是產生生殖隔離的根本原因 | |
D. | 生物進化的方向由自然選擇和生物的變異方向決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雄性激素 | B. | 染色體加倍 | C. | 基因重組 | D. | 基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
元素 | O | C | H | N | P | S |
占細胞干重的百分比(%) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
占細胞鮮重的百分比(%) | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA20的增長量與IAA的增長量呈正相關 | |
B. | 去掉豌豆幼苗的頂芽后,較正常植株長得高 | |
C. | 酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高 | |
D. | 對酶1基因突變的豌豆幼苗施用適量的GA20,該植株可恢復正常植株高度 |
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