下列有關(guān)探究光合作用過程的描述，正確的是

A．將充分暗處理后的天竺葵葉片一半遮光，光照一段時間，遮光部分遇碘變藍(lán)

B．載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片，用三棱鏡處理后，綠光區(qū)域聚集細(xì)菌最多

C．向綠色植物提供H218O和CO2，光照一段時間，釋放的氣體含有18O2

D．向小球藻提供14CO2，光照一段時間，14C5化合物先于14C3化合物出現(xiàn)

C

【解析】

試題分析：植物葉片在光照條件下可以進(jìn)行光合作用，光合作用產(chǎn)生淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色，故應(yīng)是曝光處變藍(lán)，故A錯誤。葉綠素對綠光不吸收，光合作用會最弱，故B錯誤。光合作用中產(chǎn)生的氧氣完全來自水，因為水中氧有標(biāo)記，光照一段時間進(jìn)行光合作用后，釋放的氣體含有標(biāo)記，故C正確。標(biāo)記二氧化碳的C，因為二氧化碳與C5固定形成C3，一段時間后，標(biāo)記的C首先出現(xiàn)在C3中，故D錯誤。

考點：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的識記理解掌握程度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列示意圖的相關(guān)描述，正確的是

A．若圖甲細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，該細(xì)胞失水過程中①內(nèi)溶液的濃度高于②內(nèi)溶液的濃度

B．對應(yīng)圖乙（b）所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（a）中的Na+

C．圖丙曲線1為最適溫度下反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)速率的影響，如果將反應(yīng)溫度略微升高，變化后的曲線最可能是3

D．圖丁中的①是mRNA，該過程最終形成的②③④⑤具有不同的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省惠州市高三一輪綜合測試三調(diào)模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小麥旗葉是小麥一生中抽出的最后一片葉，研究表明旗葉的生長發(fā)育能顯著影響小麥的產(chǎn)量�？茖W(xué)工作者對小麥旗葉的發(fā)育過程進(jìn)行研究，測定其不同發(fā)育階段凈光合速率及相關(guān)指標(biāo)的變化，結(jié)果如下表所示。如圖表示小麥細(xì)胞在特定環(huán)境條件下的生理狀態(tài)。

發(fā)育時期

葉面積(最大面積/%)

氣孔相對開放度/%

凈光合速率[μmol CO2/(m2·s)]

新葉展開前

19

－

－

－2.8

新葉展開中

87

1.1

55

1.6

新葉展開完成

100

2.9

81

2.7

新葉已成熟

100

11.1

100

5.8

注：－”表示未測數(shù)據(jù)。

(1)總?cè)~綠素含量通過影響 而影響光合作用的光反應(yīng)過程，氣孔相對開放度則通過影響 而影響光合作用的暗反應(yīng)過程。

(2)圖中葉肉細(xì)胞的生理狀態(tài)是 ，與圖所示生理狀態(tài)相同的最可能是表中 (填發(fā)育時期名稱)之前的葉肉細(xì)胞。

(3)進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實驗時，最好選擇表中 期的旗葉為材料來進(jìn)行，該期葉肉細(xì)胞的葉綠體中數(shù)量明顯增多的結(jié)構(gòu)是 。

(4)研究人員認(rèn)為，在小麥的灌漿過程中，小麥胚乳中的淀粉主要由旗葉提供。請設(shè)計實驗思路驗證旗葉在小麥灌漿過程中的作用：第一步，僅為小麥旗葉提供 ；第二步，檢測 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年北京市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

將定量的放射性同位素標(biāo)記的胰島素、定量的抗胰島素抗體與待檢測的血液混合，待檢測血液中的胰島素就會與帶標(biāo)記胰島素競爭，與抗胰島素抗體結(jié)合；再將形成的“抗原—抗體”復(fù)合物分離出來，檢測其放射性強度。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．可以用放射性同位素35S來標(biāo)記胰島素

B．該方法應(yīng)用的是抗原與抗體特異性結(jié)合的原理

C．利用該方法可以診斷糖尿病患者病因是否是胰島素分泌不足

D．“抗原—抗體”復(fù)合物放射性越強，說明待測血液中胰島素含量越高

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分，除特殊說明外，每空2分）如右圖為某同學(xué)構(gòu)建的在晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖，分析并回答相關(guān)問題：

（1）分析圖中數(shù)字代表的含義（各1分）：

1-- ；2-- ；4-- ；6-- 。

（2）圖中的8代表能量，其中 （大量或少量）貯存在ATP中。

（3）物質(zhì)1→2的變化場所發(fā)生在 。催化反應(yīng)2→CO2的酶分布在 。

（4）圖中的物質(zhì)6 來自于 （填“葉綠體”、“外界”或“葉綠體和外界”）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對以下化合物敘述正確的是

①該化合物分子中有3個肽鍵，脫去4個水分子，形成的化合物是四肽

②該化合物含有2個羧基和2個氨基

③該化合物進(jìn)行水解，需要3個水分子，得到4種氨基酸

A．①②③ B．①② C．①③ D．②

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項是

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的； ②酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)都是酶；

③酶能降低化學(xué)反應(yīng)活化能，具有專一性、高效性； ④酶促反應(yīng)與外界條件無關(guān)；

⑤淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解； ⑥酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用

A.①②③ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①③⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣西桂林市高二上學(xué)期期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（括號中填數(shù)字編號，橫線上填文字）

（1）膜蛋白的合成場所是（ ）_____________；四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是__________________________，根本原因是__________________________。

（2）膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP，提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中（ ）_____________。

（3）細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛，以增多細(xì)胞膜上_____________數(shù)量，高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。

（4）細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D，說明膜蛋白還具有_____________功能。

（5）圖中的四種膜蛋白中，承擔(dān)受體功能的是_____________。

（6）該細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，其原因是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示發(fā)生在某細(xì)胞內(nèi)一重要物質(zhì)的合成過程，下列相關(guān)敘述正確的是

A．該圖所示過程以脫氧核苷酸為原料

B．該圖所示過程只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

C．圖中 A最可能代表核糖體

D．圖中鏈①上可能存在密碼子

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