A. | 光合作用需要CO2 | B. | 光合作用需要光 | ||
C. | 光合作用需要葉綠體 | D. | 光合作用制造淀粉 |
分析 本題考查對(duì)綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)實(shí)驗(yàn)的理解.要點(diǎn):光是制造有機(jī)物的必要條件;光合作用制造淀粉.實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗.
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.
(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
(4)脫色:把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.
(5)漂洗、染色:用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.
(6)觀察:稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
解答 解:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變成藍(lán)色.
現(xiàn)象分析:
(1)見(jiàn)光部分可以進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)色.
(2)一個(gè)葉片不同處理是為了設(shè)置對(duì)照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:綠葉在光下制造淀粉;光合作用需要光.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng) 綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)高頻考點(diǎn),很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說(shuō)出暗處理、部分光照、酒精脫色、隔水加熱、漂洗加碘等的目的.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省商丘市高三年級(jí)4月第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
黑核桃樹(shù)能向外釋放抑制鄰近喬本植物生長(zhǎng)發(fā)育的克生物質(zhì)—阿魏酸,它能使鄰近喬本植物葉片的氣孔部分關(guān)閉,并使土壤中的微生物在一周內(nèi)減少一半。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.阿魏酸為化學(xué)信息,能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
B.可利用五點(diǎn)取樣法調(diào)查該地黑核桃樹(shù)的豐富度
C.微生物的減少,會(huì)使該林地十壤中的有機(jī)質(zhì)增多
D.土壤溶液中酵母菌的數(shù)量可用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板取樣調(diào)查
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江省臨海市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
美國(guó)細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“每一個(gè)生物科學(xué)問(wèn)題的答案都必須在細(xì)胞中尋找!彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是
A.細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動(dòng)
B.有些生物是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的
C.各種生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的
D.一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出現(xiàn)de段變化的原因是細(xì)胞質(zhì)分裂 | |
B. | 處于cd段的時(shí)期包括前期、中期和后期 | |
C. | 細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc期 | |
D. | ef期的細(xì)胞都不含姐妹染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
物種/ 核苷酸差異數(shù)目/物種 | a | b | c | d | e |
a | 0 | 20 | 20 | 20 | 20 |
b | 0 | 10 | 10 | 10 | |
c | 0 | 8 | 8 | ||
d | 0 | 2 | |||
e | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)錄是以 DNA 為模板通過(guò)半保留復(fù)制的方式合成 RNA | |
B. | 蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,轉(zhuǎn)錄成的 mRNA 分子較多,DNA 數(shù)量保持不變 | |
C. | 人體不同部位的細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄形成的RNA完全不同 | |
D. | 細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞增殖把遺傳物質(zhì)和性狀傳給子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
指標(biāo) | 光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度/klx | 光飽和點(diǎn)時(shí) 光照強(qiáng)度/klx | 光飽和點(diǎn)時(shí)CO2吸收量(mg•10-2cm-2葉-1•h-1) | 黑暗條件下CO2釋放量(mg•10-2cm-2葉-1•h-1) |
A植物 | 1 | 3 | 20 | 6 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
A. | 11 | B. | 2 | C. | 9 | D. | 20 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種的個(gè)體、一條鯉魚(yú) | B. | 物種的個(gè)體、一個(gè)種群 | ||
C. | 種群、一條鯉魚(yú) | D. | 種群、種群 |
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