科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄—馬鈴薯雜種植株,為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定,科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì),其培育過(guò)程如下圖所示:

(1)植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有_________________________________________________。

(2)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法和化學(xué)法,其中物理法包括 等,在鑒定雜種原生質(zhì)體時(shí)可用顯微鏡觀察,根據(jù)細(xì)胞膜表面熒光的不同可觀察到_____種不同的原生質(zhì)體,當(dāng)觀察到_____________________時(shí)可判斷該原生質(zhì)體是由番茄細(xì)胞和馬鈴薯細(xì)胞融合而成的。

(3)過(guò)程③和過(guò)程④依次為_(kāi)_____________,過(guò)程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是_____________。

(4)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含______條染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.洋蔥是生物學(xué)中較為常用的實(shí)驗(yàn)材料.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.常利用洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)
B.利用洋蔥的根尖分生區(qū)細(xì)胞觀察有絲分裂時(shí),分生區(qū)的細(xì)胞是活的
C.利用鱗片葉外表皮細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),蓋玻片下的紫色細(xì)胞可以進(jìn)行呼吸作用
D.利用鱗片葉外表皮細(xì)胞在光照下進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),蓋玻片下的紫色細(xì)胞可進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,縱軸表示海洋不同深度中魚(yú)類的食物分布狀況,曲線甲、乙、丙分別表示三種魚(yú)的數(shù)量變化。下列對(duì)此圖的分析,錯(cuò)誤的是( )

A.海洋中的魚(yú)類具有垂直分層現(xiàn)象 B.此圖表明魚(yú)類對(duì)食物的競(jìng)爭(zhēng)狀況

C.此圖表明海洋中魚(yú)類的捕食狀況 D.此圖表明海洋中魚(yú)類的共生關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如右圖,下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中,②過(guò)程均可發(fā)生 B.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①③過(guò)程

C.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程 D.胰島素促進(jìn)④⑤⑥等過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是( )

A.O2、CO2、血紅蛋白、H+、Na+ B.載體蛋白、酶、抗體、激素、H2O

C.纖維蛋白原、Ca2+、載體蛋白、尿素 D.K+、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié),下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是

A.土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣,豐富度與物種數(shù)有關(guān)

B.調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化:樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片,再用顯微鏡觀察

C.標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查,此方法解決了活動(dòng)性弱的動(dòng)物取樣方法上的難題

D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的說(shuō)法不正確的是( 。
A.物理信息的來(lái)源可以是無(wú)機(jī)環(huán)境和生物
B.蝙蝠取食與飛行是通過(guò)自身發(fā)出的信息素對(duì)目標(biāo)進(jìn)行定位的
C.信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行及種群的繁衍都與信息的傳遞作用有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法正確的是(  )
A.脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.構(gòu)成細(xì)胞的多糖,均為細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
C.用斐林試劑檢測(cè)麥芽糖可產(chǎn)生磚紅色沉淀
D.等質(zhì)量的糖類氧化分解比脂肪釋放能量多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化關(guān)系式.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖1中的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.生物體內(nèi)的ATP含量很多,從而保證了生命活動(dòng)所需能量的持續(xù)供應(yīng)
D.酶1和酶2所催化的化學(xué)反應(yīng)是可逆反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案